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    1．藻类植物、蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（　　）
    A．生活在水中B．有根、茎、叶的分化
    C．有输导组织D．靠孢子繁殖后代

    分析 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

    解答 解：A、藻类植物生活在水中，而苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的陆地，A错误；
    B、藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B错误；
    C、苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，C错误；
    D、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．D正确．
    故选：D．

    点评 解此题的关键是比较掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的相同点和不同点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．青蛙的受精方式是体外受精．蛙的生长发育一生要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期，发育方式为变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．每年的5月20日是“中国学生营养日”．有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧．无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在，多糖分、高脂肪饮食习惯是肥胖儿逐年增多．早餐“马虎”、中餐”凑合“，晚餐”丰盛“等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因．下图显示，不同人群每天摄入的食物比例是不同的．请回答下面问题．

    （1）如图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和肉类的摄入量较正常人偏多．
    （2）营养不良会影响健康，如青少年缺铁易患贫血病，缺钙易患佝偻病．
    （3）糖类主要从粮谷类食物中获得，它是人体最主要的供能物质．
    （4）蛋白质是人体组织更新的原料，主要从肉、蛋、豆制品中获得．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图是森林生态系统中部分生物之间关系的示意图．分解者是指图中的细菌、真菌．动物不能自己制造有机物，随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流人动物体内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体的消化系统模式图，根据图示填空
    （1）最大的消化腺是[10]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪被消化．
    （2）位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝脏、[4]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和肠腺．唾液腺、肠腺和胰腺三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
    （3）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
    （4）消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠，它长5-6米，内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积．
    （5）淀粉开始消化的部位是[1]口腔；蛋白质开始消化的部位是[3]胃；脂肪开始消化的部位是[6]小肠．
    （6）复杂的食物，如淀粉、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，消化系统将其分解为简单的物质才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　）
    A．表示式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气
    B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
    C．意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
    D．产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．依据微生物的某些特征对其分为三个类群（如图），下列描述错误的是（　　）
    A．类群1、2、3都属于分解者
    B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
    C．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
    D．类群1必须寄生在其他生物的或细胞中才能生活和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于动物特征的叙述中正确的是（　　）
    A．昆虫胸部有2对足3对翅B．鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳
    C．鸟类属于变温动物，卵生D．所有的哺乳动物都是胎生的

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