分析 在晴天的上午,绿色植物的叶片能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用;此题通过图示中的实验装置来验证了植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,;下午,植物进行了一定时间的光合作用,在塑料袋内积聚了大量的氧气;此时,打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,卫生香会复燃,说明袋内含有较多的氧气,这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的.
(3)植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳;因此第二天打开塑料袋,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭,这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了;二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊,因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊.
(4)上面实验都提出要求“迅速”,原因是袋内的气体打开后很容易与空气混合,会使实验现象不明显.
(5)粮食存放时间太长,由于呼吸作用消耗有机物,营养会大量减少.
故答案为:(1)蒸腾
(2)氧气;光合
(3)二氧化碳;呼吸
(4)袋内的气体打开后很容易与空气混合,会使实验现象不明显
(5)呼吸作用消耗有机物
点评 此题通过实验验证了绿色植物的蒸腾作用散失水分、光合作用释放氧气、呼吸作用产生二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物体 | A | B | C | D | E |
有机汞浓度 | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | O.49 |
A. | D→B→C→E→A | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | A→E→C→B→D |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左手握住镜臂,右手托镜座 | B. | 镜铜下降时,眼睛应注视目镜 | ||
C. | 外界光线暗时用平面镜反光 | D. | 对光时,应用低倍镜对准通光孔 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针头应插入树木的输导组织中 | |
B. | 用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐、有机物 | |
C. | 输液时针刺入的部位是木质部的导管 | |
D. | 该方法操作简便,肥料利用率高 |
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