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“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是(  )
分析:此题是一道探究实验题,具体考查的是探究实验的科学设计方法.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”,所以要探究的条件为光,就要设置以光为惟一变量的对照组.
故选:A
点评:对照实验组的变量与探究的条件有关
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小东为探究“光对鼠妇生活的影响”,做了如下实验:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②把纸盒静置桌上,并将抓来的l0只鼠妇放入纸盒中央.
③10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端多?还是移到亮处一端多?
请分析回答下列问题:
(1)小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是
作对照实验
作对照实验

(2)10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端,据此,小东能得出的结论是
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活

(3)小东做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小东没有采纳小明的建议.你认为小东做的对吗?
;为什么?
如果洒上水,此实验中就会有两个(实验)变量
如果洒上水,此实验中就会有两个(实验)变量

(4)该实验中能不能只用1只鼠妇?
不能
不能

(5)实验结束后,应怎样处理鼠妇?
放回适合它们生存的自然环境
放回适合它们生存的自然环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是
鼠妇适于生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活
鼠妇适于生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活

(2)该实验中的变量是
,在设计实验时,要给鼠妇提供
明亮
明亮
阴暗
阴暗
两种环境,以便对照.
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
平均
平均
值.
(4)得出的结论是
鼠妇适于生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活
鼠妇适于生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活

(5)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是
湿度
湿度
,需要给鼠妇提供
潮湿
潮湿
干燥
干燥
两种环境.
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都
相同
相同
的实验,叫做对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时,要控制的变量是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中,实验变量是
,那么探究活动中该变量应设置
对照
对照
实验,即一组有光,另一组
黑暗
黑暗
.不能只用1只鼠妇或只做1次实验就得出结论,原因是
数量过少,可能发生偶然性
数量过少,可能发生偶然性
.活动结束后应将鼠妇如何处置?
放回大自然
放回大自然

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科目:初中生物 来源: 题型:

鼠妇是一种甲壳纲的小动物,翻动花园、庭院中的花盆或石块,会看到它们很快地爬走了,是因为环境变亮了吗?我们展开实验探究:光对鼠妇生活的影响.
(1)在这个实验中,要有效控制的变量是(
A
A

A,光;B,温度;C,湿度;D,声音的振动
(2)实验中需要多少只鼠妇最合适(
D
D

A,1只;B,2,3只;C,多少只都可以;D,10只左右
(3)请对以上探究的实验提出问题并作出假设
①提出问题:
光会影响鼠妇生活吗?
光会影响鼠妇生活吗?

②作出假设:
光会(不会)影响鼠妇生活.
光会(不会)影响鼠妇生活.

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