A. | 人类好现代的古猿有着共同的祖先--类人猿 | |
B. | 能否制造工具和用火是人猿分界的一个重要标准 | |
C. | 人类不同种族在体质特征上的差异是人类在一定的地域内经过环境选择逐渐形成的 | |
D. | 早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、直立人、能人和智人四个阶段 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选 项 | 结 构 | 功能及举例 |
A | 脊髓 | 控制一些简单的、低级的生命活动.如眨眼 |
B | 大脑 | 调节人体生命活动的最高级中枢. |
C | 小脑 | 维持身体平衡,调节和协调呼吸运动 |
D | 脑干 | 具有心跳中枢等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察菜豆种子结构前先将菜豆种子浸泡一段时间的目的是更有利于观察 | |
B. | 在探究小赤豆根生长的主要部位时,实验组间隔2毫米划线,对照组间隔3毫米划线 | |
C. | 我们在观察枝芽的结构时需用显微镜详细观察纵剖面 | |
D. | 将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,变蓝部分是子叶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中,能量流动按照“植物→虫→鸟→细菌、真菌”的过程进行 | |
B. | 若消灭所有的虫,则更有利于该地区植物长久地的繁衍、生产 | |
C. | 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分 | |
D. | 该生态系统中最基本、最关键的生物成分是细菌和真菌分解 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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