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    3．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用．（本小题空均要求填生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是A．若要证明该结论则还应选取的实验装置是图C．（本小题均填字母）
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 6气孔，该结构是由一对半月形的保卫细胞 围成的空腔．

    分析 图D中：1上表皮，2栅栏组织，3海绵组织，4下表皮，5叶脉，6气孔．

    解答 解：（1）晴天的中午午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳．所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
    （2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．只有A和C可以进行比较最好．
    （3）6气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”，它是由一对保卫细胞围成的空腔．由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生．
    故答案为：
    （1）蒸腾作用；光合作用；呼吸作用
    （2）A；C
    （3）气孔；保卫细胞

    点评 理解叶片的结构与功能相适应的特点．

    练习册系列答案
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    11．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：
    材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：
    （a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．
    （b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．
    请根据实验设计回答下列问题：
    （1）这个实验要研究的问题是：蚂蚁是否吃辣的食物．
    （2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是避免偶然性．
    （3）蚂蚁属于无脊椎动物中的节肢动物中的昆虫类，靠触角交流信息．
    （4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的食物．
    （5）蚂蚁的运动器官有3对足．

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    18．为使叶片的叶绿素溶解在酒精中，往往采用隔水加热的方法，主要原因是防止叶片损伤．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图两图分别是家兔和狼的牙齿，根据此图填写有关内容．
    （1）写出图中各指示线所指部位的名称：①门齿；②犬齿；③臼齿．
    （2）A图是家兔的牙齿，B 图是狼的牙齿．

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    15．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，如图最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）
    A．B．C．D．

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    12．如图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物．
    （1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的呼吸作用（填某种生理活动）增强．使得二氧化碳浓度加大．这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
    （2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的蒸腾作用（填某种生理活动）．
    （3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将减弱（填“增强”或“减弱”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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