A. | 海龟、河蚌 | B. | 扇贝、鲍 | C. | 海蜇、河蚌 | D. | 水蛭、蜗牛 |
分析 软体动物的主要特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被外套膜,常常分泌形成贝壳.据此解答.
解答 解:A、河蚌的身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物;而海龟体表有甲,用肺呼吸,体内受精,陆上产卵,是爬行动物;
B、扇贝、鲍的身体柔软,具有坚硬的贝壳,体外有外套膜,都属于软体动物;
C、河蚌的身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物;而海蜇的体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物;
D、蜗牛的身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物;而水蛭的身体有许多体节组成,属于环节动物.
故选:B.
点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物,即可解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题 | B. | 制定实验 | C. | 作出假设 | D. | 得出结论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长、分裂和分化的结果 | B. | 细胞分裂、分化的结果 | ||
C. | 细胞分裂、生长的结果 | D. | 细胞生长的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐吸收空气中的水分 | B. | 被腌制的菜里面细胞大量失水 | ||
C. | 食盐与菜发生化学反应 | D. | 空气中的水蒸气液化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 | |
B. | 小梅拨开草丛一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外去了,小梅把它记录下来 | |
C. | 小伟调查记录中有蚯蚓,出于好奇心,捕捉后任意摆布 | |
D. | 小明没有进行观察,从网上找了一些生物特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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