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10.细胞的“动力车间”是(  )
A.叶绿体B.染色体C.DNAD.线粒体

分析 植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.动物细胞中的能量转换器是线粒体.

解答 解:线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.因此,线粒体被称为细胞能量的“动力车间”
故选:D

点评 理解叶绿体和线粒体进行能量的转化过程是解答本题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.2016年9月23日,“我与太空种子共成长”盐城市太空种子种植科普实践活动完美收官,太空种子是利用太空的各种射线来(  )
A.改变种子的形态结构B.改变种子的营养成分
C.淘汰种子的某些不良性状D.改变种子的遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.生物兴趣小组同学考察了校园池塘,画出了如图所示的食物网,请据图分析并回答下列问题.
(1)该生态系统中,浮游植物是生产者,动物主要是消费者,食物链表示了它们之间的捕食关系.
(2)该食物网有6条食物链.若此生态系统被重金属污染,该食物网中重金属含量最高的生物是大鱼.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.将大米播种在松软湿润的土壤里,在适宜的温度下,仍不能萌发的主要原因是(  )
A.没有胚乳B.没有胚C.没有种皮D.没有子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.一株原来开白花的桃树,嫁接到一株开红花的桃树上,这个枝条将来所开的花的颜色是(  )
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15.全球半数以上的人口以大米为主食,被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培养出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献.袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的(  )
A.生物种类的多样性B.生物栖息地多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所、胎儿发育的场所分别是(  )
A.卵巢、子宫B.输卵管、子宫C.子宫、子宫D.脐带和胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为消化系统图,请分析回答以下问题:

(1)淀粉最初的消化部位是[12]口腔.
(2)人体消化和吸收的主要部位是[9]小肠,它的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层细胞构成.
(3)人体最大的消化腺是肝脏,能分泌胆汁,它能促进脂肪 的消化.
(4)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[3]胃.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:取两片载玻片,分别编号1和2,在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,用显微镜观察培养液中的草履虫.回答以下问题:

(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的表(填“表”或“底”) 层吸取.
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是:C
A.刺激革履虫    B.给草履虫供氧    C.连通两个液滴    D.杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:
①若该物质是肉汁,则左 侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动.
①若该物质是食盐,则右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动.
②若该物质是清水,左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显(填“明显”或“不明显”).
(4)实验结论:草履虫可以趋向有利刺激,逃避不利刺激.(填“有利刺激”或“不利刺激”)
(5)在此实验中,1号载玻片起对照作用.

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