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14.6月6日为世界爱眼日,2010年世界爱眼日主题是“关爱青少年眼健康”.据统计,我国青少年近视的人数居世界之首.下列措施中不能预防近视眼的是(  )
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离B.发现视力下降立即佩戴近视镜
C.看书写字一小时左右就应休息远眺D.坚持认真做眼睛保健操

分析 本题考查近视眼的预防.物像只有落到视网膜上,人才能够清晰地看到这个物体.近视指眼球的前后径过大或晶状体曲度过度变凸,物体反射的光线形成的物像落在了视网膜的前方.这种看不清远处物体的眼,叫做近视眼.

解答 解:A、看书时书与眼的距离越近,晶状体的曲度越大,眼睛越容易疲劳,时间长了会形成近视.因此要控制眼睛与书本的距离.不符合题意.
B、发现视力下降后,还不一定就是形成了近视,应该注意用眼卫生,预防近视的发生,不要立即佩戴近视镜.符合题意.
C、看书一段时间后应远眺几分钟,可以放松睫状体,使晶状体的曲度变小,有利于促进眼的血液循环,保护视力.不符合题意.
D、按时做眼保健操,可起到调整眼及头部的血液循环,调节肌肉,改善眼疲劳,能预防近视.不符合题意.
故选:B.

点评 本题能够引导学生用所学知识指导生活,达到学以致用的目的,提升学生的生物学素养.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.枝芽的生长点的作用是(  )
A.长出侧芽B.使枝条继续伸长C.长出幼叶D.发育成茎

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构,下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象,请据图回答:
(1)乙图中显微镜头的放大倍数是[a]目镜和[b]物镜的放大倍数的乘积.甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是400倍.
(2)在使用显微镜的过程中,某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野,他采取了以下补救方法,你认为不起作用的一项是C.
A.转动遮光器  B.转动转换器  C.调节细准焦螺旋  D.转动反光镜
(3)如果在使用乙图显微镜观察时,发现视野中除细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片但异物都不动,那么异物很可能位于[a]目镜.
(4)小明在丙实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向右下方移动.
(5)在丙图中要使观察效果由④变成②,他应该转动转换器转换器,由低倍物镜换成高倍物镜.但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择大光圈,同时转动反光镜选择凹面镜.观察效果由③到④,他应调节显微镜的[e]细准焦螺旋.
(6)写出图丁中各结构的名称:A细胞壁;B细胞膜;E液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪项不属于生物防治(  )
A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜
C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在天气晴朗的早晨,摘取一植物叶片甲,于105℃下烘干,称其重量;到黄昏时,再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙.同样处理,称其重量,其结果是(  )
A.甲比乙重B.乙比甲重C.两片一样重D.不一定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.根据图回答下列问题:

(1)引起甲肝的病毒是甲肝病毒;
(2)食用不洁毛蚶是甲肝流行的传播途径之一
(3)甲肝病人是传染源
(4)禁止健康人与病人接触,让健康人服用预防药物,属于切断传播途径,对病人的粪便、用具进行消毒属于切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.一块肱二头肌主要由什么构成?(  )
A.由肌肉细胞构成B.由神经细胞构成C.由运动细胞构成D.由肌肉构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据膝跳反射的示意图,回答问题:
(1)膝跳反射的神经冲动传导途径是感受器(韧带中)→②传入神经→①神经中枢(脊髓)→③传出神经→效应器(大腿肌).
(2)敲击韧带(感受器)后,大脑皮层中的感觉中枢能否感受到敲击?能,原因是由于脊髓除了具有反射功能外,还具有传导 功能.
(3)如果反射弧的其中一个环节发生障碍,反射就不能发生.如果②处受损伤,用针刺膝盖下带,则会出现:无痛感,无反射;如果③处伤,
用针刺膝盖下韧带处,则会出现:有痛感,无反射.
(4)膝跳反射可以不受大脑控制吗?不受,为什么膝跳反射为简单反射,其神经中枢在脊髓,不受大脑控制..为什么会感觉到膝盖被叩击了?脊髓内的神经中枢能将神经冲动通过脊髓的白质上行传导到大脑.
(5)该模式图表示的神经结构叫反射弧;神经系统结构和功能的基本单位是神经元;神经调节的基本方式是反射.
(6)与成语“望梅止渴”所蕴含的反射过程相比,膝跳反射的特点是没有高级神经中枢参与.醒来后感到搔痒,此感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢内产生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请分析回答问题.
瓶号
场所日光下日光下日光下日光下黑暗中
温度23℃23℃23℃0℃23℃
棉花干湿状态干燥水淹没种子潮湿潮湿潮湿
数日后种子
萌发情况
发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
010001009280100937
(1)1号瓶没有萌发,是因为缺少一定的水分.2号瓶没有萌发,是因为缺少充足的空气.4号瓶没有萌发,是因为缺少适宜的温度.
(2)你认为2号瓶的设置有用还是没用?有用.如果有用的话,3号瓶的作用是3号瓶分别与1号瓶、2号瓶、4号瓶、5号瓶形成对照实验.
(3)象上述各组实验一样,每组实验一般只设一个变量因素,而且每一个该种因素都应该设置对照实验.
(4)通过本实验可以看出,适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件.
(5)③装置在该实验中起对照作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是③和④.

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