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真菌与动物、植物的共同点是(  )
A、都具有细胞壁
B、都具有叶绿素,都进行光合作用
C、都是多细胞生物
D、都具有细胞核,属于真核生物
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:在植物与动物、细菌、真菌、病毒中,植物细胞、真菌有细胞壁,动物细胞没有细胞壁,病毒结构简单,是没有细胞结构.只有细菌没有成形细胞核、分裂生殖.只有植物细胞含有叶绿体.
解答:解:A、真菌和植物具有细胞壁,动物细胞没有细胞壁,A错误;
B、有的真菌具有叶绿体,能进行光合作用;动物细胞没有叶绿体,不能进行光合作用;植物细胞具有叶绿体,能进行光合作用,B错误;
C、真菌有单细胞的,例如酵母菌.有多细胞的,例如霉菌等;有单细胞的动物,例如草履虫.有多细胞的动物,例如狼;有单细胞的植物,例如衣藻;有多细胞的植物,例如小麦.C错误;
D、真菌、动物、植物都具有成形的细胞核,属于真核生物;细菌没有成形的细胞核,属于原核生物.D正确.
故选:D
点评:解此题的关键是理解掌握植物、动物、细菌、真菌、病毒的相同点和不同点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列微生物中,依次属于生产者、消费者、分解者的是(  )
①炭疽杆菌  ②硫细菌  ③枯草杆菌.
A、①②③B、①③②
C、②①③D、③②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于我国珍稀动植物的一组是(  )
A、大鲵、雪松
B、大熊猫、马尾松
C、金丝猴、珙桐
D、绵羊、水杉

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于社会行为的是(  )
A、海葵和寄居蟹在一起生活
B、在一片草地上生活的许多昆虫
C、在阿尔卑斯生活着一群狒狒,它们都听从“首领”雄狒狒的指挥
D、生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和膺等

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读短文,回答问题.
池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去.
小蝌蚪游啊游,过了几天,长出两条后腿,它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎了上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴.你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游啊游,过了几天,又长出了两条前腿.它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈.你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳.你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游啊游,过了几天,尾巴变短了.它们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛.小蝌蚪游过去,叫:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长大了,快跳上来吧!”它们后腿一蹬,向前一跳,跳到了荷叶上.
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了.它们跟着妈妈,天天去捉害虫.
(1)这则童话描写了青蛙的发育过程.读完后我们知道:由蝌蚪发育到青蛙的过程中先长出
 
肢,后长出
 
肢,最后尾巴
 

(2)蝌蚪生活在
 
中,用
 
呼吸.其呼吸器官与成蛙
 
(相同/不同).
(3)鲤鱼不是小蝌蚪的妈妈,因为鲤鱼属于
 
类动物.蝌蚪长得像鱼但不是鱼,因为蝌蚪属于
 
类.
A、鱼    B、两栖    C、爬行    D、哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

洗面口袋时,口袋上不易洗掉的黄白色胶粘物质是(  )
A、蛋白质B、淀粉
C、脂肪D、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草…我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着.请回答:
(1)资料中这些花,属于植物的
 
器官.
(2)蜜蜂具有三对足和两对翅,它属于节肢动物中的
 
;采蜜的蜜蜂处于成虫期,它的呼吸器官主要在腹部.
(3)花丛中的蜜蜂能帮助植物
 
,蜂群中的成员有明确分工,这说明蜜蜂具有
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列既属于无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫的是(  )
A、蜈蚣B、蜘蛛C、虾D、蚕

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列鱼的特点中对鱼能够在水中自由自在的生活起最关键作用的是(  )
A、鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳
B、鱼必须在水中繁殖
C、鱼的身体呈流线型
D、鱼有鳞片

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