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13.如图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图,据图完成下列问题:([]中填数字或字母)

(1)图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[3]叶绿体(从图三中选填),是图一中所示的过程C(选填“A”、“B”或“C”).
(2)图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[B]蒸腾作用,该过程中,水分散失的“门户”是图二中的[5]气孔.
(3)图三中甲乙两种细胞都具有的能量转换器是[7]线粒体.
(4)农民常利用温室大棚种植农作物,他们可在夜间,通过适当降低大棚内的温度来提高产量,其原理是降低呼吸作用,有利于有机物的积累.

分析 (1)图一中A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用.
(2)图二中的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,观图可知:1是表皮,2表示叶肉细胞,3表示叶脉,4表示下表皮,5表示气孔;6表示保卫细胞.
(3)图三中的①表示细胞壁,②表示细胞膜,③表示叶绿体,④表示细胞核,⑤表示液泡,⑥表示细胞质,⑦表示线粒体.

解答 解:(1)图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是3叶绿体,是图一中所示的过程C光合作用.
(2)植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中,这是蒸腾作用,图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用,该过程中,水分散失的“门户”是图二中的5气孔.
(3)图三中甲乙两种细胞都具有的能量转换器是7线粒体.
(4)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用,农民常利用温室大棚种植农作物,他们可在夜间,通过适当降低大棚内的温度来提高产量,其原理是降低呼吸作用,有利于有机物的积累
故答案为:(1)[3]叶绿体        C  
(2)[B]蒸腾作用[5]气孔 
(3)[7]线粒体  
(4)降低呼吸作用

点评 植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是初中生物考查的重点,应熟练掌握.

练习册系列答案
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1.下面如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,如图是肾单位结构模式图.请根据表格和示意图回答问题.(“横线”内填写文字.)
物质样品A(g/L)样品B(g/L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
血细胞
0
16.0
0
2.0
1.0
7.5
0
0.3
(1)肾脏的基本单位是肾单位,它包括肾小球、肾小管和肾小囊.
(2)血液经过肾小球的滤过作用,在肾小囊内形成原尿.
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(5)某成年人大量饮水导致尿量增加,请你分析原因肾小管的重吸收功能异常.

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8.科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理,形成了下面的排序图.请根据图示回答下列问题:
(1)在人的体细胞内染色体是成对存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,甲为女性的染色体组成.
(3)若该排序图表示的是已结生育七个女儿父母的染色体组成,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%.
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子.若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是25%.
(5)某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质没有改变.(填有或者没有)

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18.某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等.并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉,以免影响实验结果的科学性.
(2)本实验探究的变量是二氧化碳.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入
酒精中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶子颜色的变化.
(4)实验结果:变蓝的是乙装置内的叶片.该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料.
(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗处,如果石灰水又变浑浊,则可以证明二氧化碳是呼吸作用的产物.
(6)植物进行光合作用的主要器官是叶,由根吸收的水分,通过木质部的导管管由下往上运输进入叶片,空气中的二氧化碳由叶的气孔进入叶肉细胞,作为光合作用的原料,光合作用产生的有机物通过韧皮部的筛管管由上向下运输到相关部位,产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中.因此,绿色植物的光合作用,不仅为地球上的其他生物制造了有机物,还维持了生物圈中的碳-氧平衡.

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2.某同学牙龈常常出血,这说明他身体可能严重缺乏(  )
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3.如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示(例如,D类是以动物的体温基本恒定为依据进行分类的),请分析回答问题:

(1)请从下列选项中选出B、C类最恰当的分类依据:
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