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12.蚯蚓的生存环境是(  )
A.湿润、富含腐殖质的土壤B.干燥、紧密的土壤
C.潮湿,疏松,富含有机物的土壤D.干燥、疏松的土壤

分析 蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,必须生活在潮湿土壤中.蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于蚯蚓的呼吸;土壤板结,土壤中的氧气少,不利于蚯蚓的呼吸,因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中.

解答 解:蚯蚓是环节动物,没有叶绿体,必须依靠现成的有机物生活,因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中.蚯蚓用湿润的体壁呼吸,故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤.
故选:C

点评 明确蚯蚓的生活方式是回答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.今年5月29日我国发现首例输入性中东呼吸综合征(MERS),是感染一种新型冠状病毒引发的疾病,确诊病例以来,社会各界广泛关注.北京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施.加大来自疫情发生国家航班检疫查验力度,检验检疫人员在确认无异常后方准许旅客下机和卸货等.
(1)中东呼吸综合征的病原体是新型冠状病毒,该病原体与细菌在结构上的主要区别是没有细胞结构.
(2)北京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施,加大来自疫情发生国家航班检疫查验力度,这是属于预防传染病流行措施中的切断传播途径.
(3)中东呼吸综合征尚无疫苗,科学家们正在加紧研制中东呼吸综合征疫苗,若能通过接种疫苗来预防中东呼吸综合征,则这种免疫方式为特异性(填“非特异性”或“特异性”)免疫.
(4)病毒耐药性的变异,对个体生存有利,并容易遗传给下一代,因此,“超级耐药病毒”的出现可以用达尔文的自然选择学说来解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.据图完成问题.([]上填数字,横线上填文字)
(1)能帮助草履虫摄食是图中结构[9]口沟.
(2)2、3的功能是收集体内多余的代谢废物和多余的水排出体外.
(3)草履虫的运动功能是结构[1]纤毛.
(4)草履虫排食物残渣是结构[8]胞肛.
(5)图中4的功能是呼吸功能、排泄、保护.
(6)用少量食盐刺激草履虫,它会迅速躲开,这说明能够对外界刺激作出反应.
(7)草履虫对污水有一定的净化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.鱼能够迅速对外界环境变化做出反应,主要是因为(  )
A.体温恒定
B.胎生、哺乳
C.具有高度发达的神经系统和感觉器官
D.牙齿分化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.阅读下面文字,回答下列问题:
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟.肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了.”(摘自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》).
(1)文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,构成它们的基本结构都是细胞.请你将文中提到的生物进行分类植物:皂荚树和桑树;动物:蝉、黄蜂、云雀、蟋蟀等.这种分类的依据是形态结构特点.
(2)叫天子的结构层次由小到大的顺序是(用箭头“→”和文字表示)细胞→组织→器官→系统→动物体;桑树的结构层次与云雀的结构层次的不同之处是桑树没有系统.
(3)桑叶和桑椹属于植物体结构层次中的器官.
(4)在百草园中温度是影响蟋蟀生存的非生物因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列对动物特征的描述中,不正确的是(  )
A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳍游泳B.蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸
C.节肢动物身体和附肢都分节D.“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为植物细胞模式图,根据图回答下列问题

(1)请写出各部分的名称
[3]细胞核[4]液泡[6]叶绿体.
(2)植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体(填结构名称)
(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于生产者,图中的各种动物属于消费者.
(3)图中有5条食物链,其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.
(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的(  )中含有较多的糖分.
A.细胞核B.细胞膜C.细胞液D.细胞壁

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同步练习册答案