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【题目】鸟类适于飞行的特征包括 (

A.身体流线型B.骨骼薄、中空C.体表被覆羽毛D.有坚硬的喙

【答案】D

【解析】

多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

A.鸟类的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行,故A不符合题意。

B.鸟类的骨有的薄,胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活,故B不符合题意。

C.鸟类的体表被覆羽毛,其中正羽适于飞行,故C不符合题意。

D.鸟类生有坚硬的喙与取食有关,与飞行无关,故D符合题意。

故选D

练习册系列答案
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【题目】蝉蜕是一味中药,它是蝉在发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列关于蝉的叙述,正确的是(  )

A.蝉的鸣叫是一种防御行为

B.蝉的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似

C.这层“皮”是蝉的上皮组织

D.蝉的幼虫会危害农作物

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【题目】下列关于细胞分裂说法中,不正确的是(

A.细胞分裂有一定的规律

B.细胞分裂时细胞核里遗传物质复制而数量倍增

C.动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样

D.分裂结果,新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

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【题目】某生物兴趣小组在查阅资料时发现,利用桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。

提出问题:桃仁捣碎加水后制成毒剂可以毒杀昆虫吗?

作出假设:

设计如下方案并进行实验:

①取3500 ml玻璃瓶,标号为ABC。往A瓶中放入30克捣碎的桃仁,加水浸湿,再放一张餐巾纸隔离,然后拧紧瓶盖。B瓶中除不加桃仁外,其他与A瓶相同。往C瓶中加入30克未捣碎的桃仁,不加水,其他与A瓶相同。

48小时后,将30只差不多大小的蚱蜢平均分为3组,分别放入ABC瓶,拧紧瓶盖。

③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。请回答下列问题。

处理方式

60

70

80

A瓶:加入捣碎的桃仁,加水

活跃

不活跃

开始死亡

B瓶:不加捣碎的桃仁,加水

活跃

活跃

活跃

C瓶:加入未捣碎的桃仁,不加水

活跃

活跃

活跃

1)作出假设:_____________________________________

2)该实验设置B瓶的目的是与A瓶形成 ________。实验结论:桃仁捣碎加水后制成的毒剂______(能或不能)毒杀昆虫。

3)该实验A瓶与C瓶不能形成对照,理由是:________

4)该实验如果每组只用1只蚱蜢,能不能得出正确的结论?____________

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【题目】下列有关鉴定食物的主要成分的实验叙述中,错误的是(

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C.花生富含氨基酸,按压花生会在纸上留下“油斑”

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【题目】能够证明鸟类可能起源于古代爬行类的是(

A.古鱼类化石B.恐龙化石

C.始祖马化石D.始祖鸟化石

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A.小猪吃奶B.海狮表演顶球

C.鸡听到主人叫唤后赶来吃食D.黑猩猩叠木箱摘香蕉

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A.生物种类的多样性遭到破坏B.生物的多样性遭到破坏

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