A. | 是人和动物的营养来源 | B. | 是大气中二氧化碳的主要来源 | ||
C. | 维持大气中氧气和二氧化碳平衡 | D. | 是生物界的主要能量来源 |
分析 绿色植物的光合作用对生物圈的意义有:一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要,还为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用. 二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源.
解答 解:A、光合作用能够制造有机物,为生物圈中的其他生物提供了营养来源,A正确;
B、光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,B错误;
C、光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳平衡,C正确;
D、光合作用制造有机物,储存能量,是生物界的主要能量来源,D正确.
故选:B.
点评 光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析解决问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气中含有较多氯气的化工厂附近植物叶片会受到明显伤害 | |
B. | 沙漠地区植物稀少 | |
C. | 苹果、梨等果树不宜在热带地区种植 | |
D. | 野生人参生长在森林深处 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的圆粒和高茎是相对性状 | |
B. | 控制生物性状的基本单位是基因 | |
C. | 生物的性状就是指生物的形态 | |
D. | 生物的性状是由基因控制的,与环境没有关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙的幼体用鳃呼吸,与水中生活适应 | |
B. | 蜥蜴体表覆盖角质鳞片,与陆地生活相适应 | |
C. | 家鸽有坚硬角质喙,与飞行相适应 | |
D. | 家兔牙齿的分化,与食植物相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸 | |
B. | 鸟类体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸 | |
C. | 哺乳动物一半体表被毛,胎生、哺乳 | |
D. | 爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲,用鳃呼吸 |
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