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    小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（ ）

    ①小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶 ②小肠长6米

    ③小肠绒毛内有毛细血管 ④小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛

    A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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    下列昆虫发育过程为不完全变态发育的是

    A、蚕 B、蚊 C、菜粉蝶 D、蟋蟀

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    春天，天气逐渐变暖．池塘里的水逐渐变绿．这主要是哪类生物引起的？

    A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类杭物 D．种子植物

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    A.化石证据 B.分子生物学证据 C.解剖学证据 D.体型较大的证据

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    图甲是人体的消化系统图，图乙是三大营养物质在消化道中被消化的程度，（12分）请据图回答：

    （1）图乙中的C、D分别对应图甲中[ ]__________[ ]______ ___器官。

    （2）图乙中__________曲线代表蛋白质的消化作用。

    （3）消化的主要器官是图甲中的____________，其内壁有大量的 ________和 ,大大增加了内表面积，它同时也是吸收的主要器官，被吸收的营养成分随 循环运往全身。

    （4）图甲中最大的消化腺是[ ]______，它分泌的消化液对_______起促进消化作用。

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    不经过消化，能直接被消化道吸收的营养物质是（ ）

    A.维生素 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白质

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    人体最主要的供能物质是（ ）

    A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南邵阳市邵阳县石齐学校八年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

    I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

    II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作：

    （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 。

    （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是 。

    （3）李阳同学的实验目的是观察 的消化作用。

    （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东东莞寮步宏伟初级中学八年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现食用油消失了．则“X消化液”成分最可能是

    A、唾液、胃液、胆汁 B、胃液、胆汁、胰岛素

    C、胆汁、胰液、肠液 D、胰液、唾液、胃液

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