类群 | 我国已 知种数 | 世界已 知种类 | 百分比/% |
哺乳动物 | 581 | 4 340 | 13.39 |
鸟 | 1 244 | 8 730 | 14.25 |
鱼 | 3 862 | 22 037 | 17.53 |
蕨类植物 | 约2 200 | 约10 000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 约850 | 26.7 |
被子植物 | >30 000 | >260 000 | >10 |
… |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.从表中可以看出,我国的裸子植物种数在世界上占有的百分比最高,因此我国也被称为裸子植物的故乡;除表中所列外,还有藻类植物、爬行类、两栖类等;生物物种多样性的实质是基因多样性.
解答 解:(1)从上表中可以看出我国裸子植物资源十分丰富越有240种,占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故乡”的美称.
(2)除上表所列的类群外,还有:原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、软体动物门、环节动物门、节肢动物门、棘皮动物门、爬行类、两栖类、藻类植物、苔藓植物等(任意2个生物类群).
(3)生物多样性通常有三个层次的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物种类多样性的实质是基因的多样性.
(4)保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.知道目前我国正在采取的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如卧龙大熊猫自然保护区等,退耕还林,退田还湖,湿地保护,植树造林等一系列措施来保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
(5)保护生物的多样性对人类的生产和生活的意义有:生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物的多样性的使用价值有直接价值如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶,间接价值、如植物在生态系统中的调节作用,潜在价值如将来有可能开发出新药材,如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇.
故答案为:
(1)裸子植物;
(2)爬行类、两栖类;
(3)基因的多样性;
(4)保护生物的栖息环境如退耕还林,退耕还草,建立自然保护区.(说出2条以上)
(5)有利于维持生态平衡;为人类提供生活、生产原料等;
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②叶绿体中 | B. | ④细胞核中 | C. | ⑤液泡中 | D. | ⑥细胞质中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 动物类群及代表动物 | 形态结构特点 | 主要特征 |
A | 哺乳类-狮子 | 体表覆羽,牙齿有门齿、犬齿和臼齿, 用肺呼吸 | 胎生,哺乳 |
B | 两栖类-蜥蜴 | 体表有角质鳞片,用肺呼吸 | 卵生,卵表面有坚韧的卵壳 |
C | 鸟类-家鸽 | 体表被毛,有喙无齿,用肺呼吸 | 前肢变成翼,有气囊与肺想通辅助呼吸 |
D | 鱼类-鲤鱼 | 体表有角质鳞片,用鳍游泳 | 卵生,水栖,用肺呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物 | |
B. | 巴浪鱼呼吸时,口和鳃盖后缘同时张合 | |
C. | 细点圆趾蟹有保护内部器官的甲 | |
D. | 钓鱼台鼹鼠的牙齿有分化、胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
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