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    ________和________是生态系统的营养结构也是能量流动和物质循环进行的渠道。

    答案：食物链,食物网
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?东营）初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：
    （1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括
    非生物成分和分解者
    非生物成分和分解者
    ．
    （2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注：水鸟为杂食性动物）．
    （3）食物链和食物网是生态系统的
    营养结构
    营养结构
    ，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的．
    （4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是
    能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多．鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量
    能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多．鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量

    （5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够
    适应环境
    适应环境
    ．
    （6）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是
    生物种类多，营养结构复杂
    生物种类多，营养结构复杂
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?滨州）如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
    （1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的
    营养
    营养
    结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （2）如图的食物网中，共有
    4
    4
    条食物链，蛇和蛙之间属于
    捕食
    捕食
    关系．
    （3）该生态系统中含能量最多的类群是
    植物
    植物
    ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过
    光合作用
    光合作用
    固定的太阳能．
    （4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是
    鹰
    鹰
    ．
    （5）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有
    自我调节
    自我调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    和
     
    是生态系统的营养结构基础．生态系统中的
     
    和
     
    是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    ________和_________是生态系统的营养结构基础。生态系统中的_________和__________是沿着食物链和食物网流动的。

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