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________和________是生态系统的营养结构也是能量流动和物质循环进行的渠道。

答案:食物链,食物网
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?东营)初夏的黄河口,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:
(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者

(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物).
(3)食物链和食物网是生态系统的
营养结构
营养结构
,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.
(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是
能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量程中消耗越多.鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量
能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量程中消耗越多.鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量

(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够
适应环境
适应环境

(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是
生物种类多,营养结构复杂
生物种类多,营养结构复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?滨州)如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的
营养
营养
结构;若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是
分解者
分解者

(2)如图的食物网中,共有
4
4
条食物链,蛇和蛙之间属于
捕食
捕食
关系.
(3)该生态系统中含能量最多的类群是
植物
植物
,生态系统中的能量均来自于这一类群通过
光合作用
光合作用
固定的太阳能.
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是

(5)如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量反而受到抑制,这体现了生态系统具有
自我调节
自我调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
 
是生态系统的营养结构基础.生态系统中的
 
 
是沿着食物链和食物网流动的.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

________和_________是生态系统的营养结构基础。生态系统中的_________和__________是沿着食物链和食物网流动的。

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