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14.保护和改善环境最切实可行的个人行为是(  )
A.发展垃圾处理新技术
B.用自行车代替汽车作为个人的交通工具
C.退耕还林还草
D.积极参与宣传环境保护法的活动

分析 由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染.地球是人类生存的唯一环境,保护环境就是保护人类自己的生存权利.

解答 解:保护环境就是保护人类自己的生存权利.我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列.从身边切实可行的小事做起,如不随手扔垃圾、少用塑料袋、节约用水、少用含磷洗化用品、骑自行车等.
故选:B.

点评 保护环境,从身边小事做起,实现人与自然和谐发展.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于食物的营养成分和消化吸收的说法中,不正确的是(  )
A.胃液和肠液都能参与牛奶中蛋白质的消化
B.肝脏分泌的胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用
C.小肠内表面有许多皱襞和绒毛,有利于其吸收营养物质
D.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示的是能量流动方向的示意图.请据图回答:
(1)图中①表示光合作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的叶绿体(叶绿体/线粒体)中进行.
(2)动物体内的能量通过食物链从植物体内获得的.图中②表示呼吸作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要.
(3)通过①,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡.
(4)由图可以看出生态系统中流动的能量最终来自于太阳能.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.海洋生态系统是地球上最大的生态系统.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.去年冬季,随着“灰霾”天气频频来袭,PM2.5逐渐受到关注.大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5,是不易被鼻等器官过滤和阻挡,可直入肺的细小颗粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物质,且在大气中停留时间长、输送距离远.PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物.
根据上述资料回答下列问题:
(1)鼻等器官能过滤和阻挡空气中大部分的病菌和颗粒,却过滤和阻挡不了PM2.5,这一现象体现的生物学观点是:生物体的结构与其功能相适应.
(2)PM2.5进入肺,可迅速被吸收,引起各种疾病,甚至引起充血性心力衰竭和冠状动脉等疾病.PM2.5进入冠状动脉的路径如下,请写出空格内a、b所示结构名称:PM2.5→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→冠状动脉.
时段一(mg/m3)7:30-8:00时段二(mg/m3)10:00-10:30
第一组17888
第二组17081
第三组17180
(3)环境保护部门在红旗广场分两个时段进行了PM2.5测定,数据如上表:红旗广场不同时段PM2.5数据记录表
采集到的数据,应该怎样处理?以减少实验误差.
 ②小明同学对上表中的数据进行处理后绘制了如图的一幅柱形图,但还没画完,请你帮他补充好.
(4)请你从PM2.5的污染来源方面提出一条防治措施.减少化石燃料的燃烧.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图所示.在甲、乙两株植物上各选取一片等大的叶子置于60°C的热水中.从
观察到的现象判断更适合在干旱环境中生存的是(  )
A.甲植株B.乙植株
C.甲、乙植株都适合D.甲、乙植株都不适合

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是(  )
A.肌肉B.骨骼C.关节D.皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人的呼吸和血液循环关系图,根据图回答:
(1)在心脏的四个腔中收缩最有力的是[4左心室].
(2)图中A处和B处都会进行物质的交换,其原理是扩散作用
(3)某红细胞随血液流动至A处时,血红蛋白与氧结合.写出该氧分子到达B处组织细胞的途径(用序号、字母和箭头表示,瓣膜不必表示在途径中)A→6→2→4→7→B.
(4)下列器官中,不属于组成人体呼吸道的器官是D
①口腔  ②鼻  ③咽  ④喉  ⑤气管  ⑥支气管 ⑦肺
A.②③B.③④C.⑤⑥D.①⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.草履虫的运动和呼吸分别是依靠鞭毛、表膜来完成.×.(判断对错)

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同步练习册答案