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    7．下列各项中不属于人体的第二道防线是（　　）
    A．淋巴B．溶菌酶C．胸腺D．脾脏

    分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

    组成功能免疫类型
    第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫
    第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
    第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

    解答 解：从表格中看出：
    ACD、淋巴、胸腺、脾脏，都属于第三道防线，因此都不属于人体的第二道防线，ACD不正确；
    B、溶菌酶，属于第二道防线，B正确．
    故选：A、C、D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．夏令时节，西瓜是人们都喜欢的一种解渴降温瓜果，那么我们所食用的西瓜瓤和西瓜籽分别是由花的哪一结构发育而来的？（　　）
    ①花柱  　　 ②子房壁  　　  ③胚珠 　　   ④受精卵．
    A．②④B．③④C．①③D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．从心脏壁的厚薄来看，左心室的壁比右心室的壁厚，这是因为二者输送血液的路线长短不同，左心室将血液泵至全身各级动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播．人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行实验，请你完善以下实验方案并回答问题．
    【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等．
    【实验过程】
    第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组．
    第二步：设置的对照组是在甲组体内注射普通流感疫苗，乙组不处理，乙组为对照组．
    第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况．
    【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
    【实验结论】普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感；．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题．
    （1）图中的植物利用太阳光能制造有机物、不仅养活了自己，还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的生产者．
    （2）数一数，看看右图所示食物网中，共有4条食物链．
    （3）人类排放的有毒物质进人生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．
    （4）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有生物流入境内适宜的环境中，其结果是（　　）
    ①有害生物的数量会大量增加 
    ②其天敌数量较多
    ③境内生物多样性将受到威胁 
    ④很快被淘汰．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．据统计，由女性艾滋病患者所生育的孩子中，大约有$\frac{1}{3}$的孩子会成为新的艾滋病感染者，那么，这种母婴传播的途径最有可能是（　　）
    A．胎盘传播B．产道传播C．母乳传播D．餐具传播
    E．空气传播         

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题 
    （1）④所指的部位是细胞质．
    （2）控制物质进出细胞的是图中序号②所示部分．
    （3）控制生物遗传的物质主要存在于[③]细胞核中，起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是细胞壁．
    （4）若该图是西瓜果肉细胞结构，则糖类等甜味物质存在于液泡中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体内具有支持、保护、连接、营养作用的组织是（　　）
    A．结缔组织B．上皮组织C．肌肉组织D．神经组织

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