A、控制传染源、特异性免疫 |
B、保护易感人群、特异性免疫 |
C、切断传播途径、非特异性免疫 |
D、保护易感人群、非特异性免疫 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、早睡、晚起、多吃、少锻炼有利于身体健康 |
B、自闭者多抽烟、饮酒、常上网可以解除 |
C、餐具、饮具勤消毒是属于切断传播途径 |
D、给儿童打疫苗提高抗病能力是属于非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50mL灭菌牛奶 | 50mL灭菌牛奶 | 50mL灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
组别 | 种子数量 | 环境条件 | |||
光照 | 空气 | 水分 | 温度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 适量 | 适宜 |
乙 | 50粒 | 无 | 充足 | 适量 | 适宜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、对群体的作用不同,等级不平等 |
B、对群体的作用不同,等级平等 |
C、对群体的作用相同,等级平等 |
D、对群体的作用相同,等级不平等 |
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