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2010年4月14日青海玉树发生大地震,卫生救护人员对震区人们进行预防接种,其预防传染病的措施和免疫途径是(  )
A、控制传染源、特异性免疫
B、保护易感人群、特异性免疫
C、切断传播途径、非特异性免疫
D、保护易感人群、非特异性免疫
考点:传染病的预防措施,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群.
解答:解:接种的疫苗进入人体以后,刺激淋巴细胞产生抗体,接种的疫苗称为抗原,一定的抗体和抗原结合,可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除或使病原体失去致病性,增强人体的免疫能力,这种免疫是人出生后获得的为特异性免疫.对健康人进行预防接种,可以有效地预防传染病的发生,从免疫的类型和预防传染病的角度分析,它属于特异性免疫、保护易感人群.
故选:B.
点评:回答此题的关键是明确免疫的类型和传染病的预防措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你结合所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)水稻在开花期间,遇到连绵阴雨,导致水稻减产的主要原因是
 

(2)小明学习了种子的萌发条件后,用妈妈在超市买的大米做探究实验,自认为各种条件都满足,结果大米没有萌发.你可明确地告诉他是因为大米的
 
不完整.
(3)血型为AB型的消防战士王叔叔,在一次抢险中因伤大量失血.战友们的血型有:A型、B型、AB型、O型,他最好接收
 
血型的战友献血.
(4)阅读下列材料回答:
材料一:“秋冬毒雾杀人刀”,雾霾天气时气压低,温度大,人体排汗困难,诱发心脏病的几率高.雾霾中含有大量的重金属、粉尘灯颗粒物,一旦进入呼吸道粘着在肺泡上,轻则造成鼻腔疾病,中泽造成肺部硬化,甚至肺癌.雾霾天气时光照严重不足,紫外线明显减弱,空气中的细菌很难被杀死,传染病发生的概率大大增加.
材料二:柑橘是恩施州的重要经济果木,但近年来,柑蛆病困扰着广大果农.柑蛆病随实生苗木、土壤或者水源传播.柑蛆是柑橘大实蝇的幼虫,在土壤中化蛹,幼虫在果实内寄生穿食,使果皮提前变黄,甚至造成果实脱落或者腐烂.在开花结果期间,及时清理并焚烧落花、落果、病花、病果,可以有效防止柑蛆病的蔓延.
①雾霾天气时,少开窗,外出戴口罩,主要是为了预防
 
系统疾病的发生.
②某地雾霾中含有肺结核的病原体,该病原体和头癣病的病原体在结构上的主要区别是:肺结核的病原体
 

③请你为果农另外提出一条防治柑蛆病的合理措施:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组对健康生活的描述,其中正确的是(  )
A、早睡、晚起、多吃、少锻炼有利于身体健康
B、自闭者多抽烟、饮酒、常上网可以解除
C、餐具、饮具勤消毒是属于切断传播途径
D、给儿童打疫苗提高抗病能力是属于非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物具有学习行为,有利于(  )
A、适应固定的生活环境
B、适应复杂的生活环境
C、找到食物
D、找到配偶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、黄山上的迎客松
B、草原上的奶牛
C、一杯白开水
D、勺湖公园

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象反映了同种生物之间相互影响的是(  )
A、蝴蝶采花粉
B、菟丝子的叶片退化,缠绕在大豆的茎上
C、蚂蚁利用触角传递信息
D、狮子捕食斑马

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某初中学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按如表要求进行了实验设计.
瓶号
加入物质 50mL灭菌牛奶 50mL灭菌牛奶 50mL灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
分析并回答:
(1)甲和丙这组对照实验的实验变量是
 

(2)甲和乙这组对照实验应作出的实验假设是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据花的基本结构图回答下列问题:
(1)图中编号
 
所指的这些部分组成的结构,是花的最重要的结构.
(2)种子是由子房内的
 
发育而成的.
(3)某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是否需要某种环境条件,设计了如表所列的实验方案:
组别 种子数量 环境条件
光照 空气 水分 温度
50粒 充足 适量 适宜
50粒 充足 适量 适宜
该生物课外活动小组要探究的问题是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

狒狒具有社群行为,以下对狒狒群体中,个体之间的关系描述正确的是(  )
A、对群体的作用不同,等级不平等
B、对群体的作用不同,等级平等
C、对群体的作用相同,等级平等
D、对群体的作用相同,等级不平等

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