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15.如图,是农田生态系统中部分生物之间的关系,请回答有关问题
(1)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)图中有3条食物链,请写出图中最长的一条食物链水稻→蝗虫→麻雀→蛇.
(3)该生态系统中的田鼠与蝗虫之的关系是竞争关系,蛇与麻雀之间的关系是捕食关系.
(4)该生态系统中有害虫,为了减少虫害,农民适量喷洒了一定的农药,请问该生态系统中的生物体内有毒物质最多的是蛇,原因是有毒物质沿着食物链逐级积累.
(5)水稻能够通过光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能贮藏在有机物中;水稻在生态系统中属于生产者.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.

解答 解:(1)图中水稻是生产者,动物是消费者,因此要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)图中食物链有水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此图中有3条食物链;营养级越多食物链越长,图中最长的一条食物链水稻→蝗虫→麻雀→蛇.
(3)该生态系统中的田鼠与蝗虫都是水稻,因此田鼠与蝗虫之间的关系是竞争关系,蛇吃麻雀,因此蛇与麻雀之间的关系是捕食关系.
(4)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是蛇,因此“该生态系统中有害虫,为了减少虫害,农民适量喷洒了一定的农药”,该生态系统中的生物体内有毒物质最多的是蛇,原因是有毒物质沿着食物链逐级积累.
(5)水稻能够通过光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能贮藏在有机物中;水稻在生态系统中属于生产者.
故答案为:(1)分解者
(2)3;水稻→蝗虫→麻雀→蛇
(3)竞争;捕食
(4)蛇;有毒物质沿着食物链逐级积累
(5)光合;二氧化碳和水;光;生产者

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点.

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5.如图为人体血液循环和呼吸过程图解,请回答:
(1)某人患肺炎,医生在其手背上通过输液输入药物,若做跟踪检查,则最先应在心脏的7(填序号)发现这种药物.
(2)肺循环的途径是8→3→2→4→5(用序号表示).
(3)2与1之间进行的气体交换的原理是气体扩散作用,此时2中血液的变化是由由静脉血变成动脉血.
(4)图中属于静脉的是4、10(填序号),图中里面流动脉血的二条血管是4、9(填序号)
(5)在5与6,7与8之间有房室瓣,在6与9,8与3之间有动脉瓣,它们的作用是保证血液沿一定方向流动而不倒流
(6)体循环与肺循环汇合的地方是心脏,血液成分有含氧多变为含氧少的地方是12(填序号)

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6.血流在毛细血管中流动的最慢,并且红细胞呈单行通过.√(判断对错)

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3.我们通过计划免疫接种各类疫苗,疫苗属于抗原,由此获得的免疫力的方式属于特异性免疫.

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10.下列各选项间的关系符合右图所示的关系的是(  )
选项
A血细胞红细胞白细胞血小板
B消化道小肠大肠
C泌尿系统膀胱肾单位肾脏
D营养物质蛋白质糖类淀粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.小敏为患有高血压的爷爷设计了如图甲的午餐食谱.


部分成分含量(克/100m1)
葡萄糖尿蛋白质
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统.图1表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.请你结合所学知识分析作答:
(1)米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液,最终被运送到组织细胞内,在气体[b]氧气的参与下,分解释放出能量.
(2)图1中[I]内的液体含有(选填“含有”或“没有”)成分a.
(3)医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞,可能是图中[A]肾小球的过滤作用异常所致.
(4)取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如表数据.分析可知,Y液体取自于图1中的[Ⅱ](选填序号).

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7.下列选项不属于条件反射的是(  )
A.吃梅生津B.老马识途
C.谈虎色变D.一朝被蛇咬,十年怕井绳

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4.如图为鸡受精卵内部结构示意图,请据图回答:
(1)图中[⑤]胚盘可以发育成雏鸡.
(2)为胚胎发育提供营养的是[④]卵白和[⑥]卵黄.
(3)图中[①]的作用是保护.
(4)为胚胎发育提供氧气的是图中[③]气室.
(5)鸟卵离开母体即停止发育的原因是温度突然降低.

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5.你到草莓园里摘过草莓吗?你注意过草莓是怎样繁殖的吗?如果将草莓直接种到土中,草莓不能发育出幼苗.因此,人们常用草莓茎上长出的芽来培育幼苗,这种生殖方式属于(  )
A.营养繁殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.种子繁殖

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