分析 此题考查的知识点是害虫抗药性的形成.解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入.
解答 解:(1)从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较好,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越差. 开始使用某种杀虫剂,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,对该种害虫的效果越来越差,即该种害虫表现出越来越强的抗药性,而实验证明,在未使用农药前,某些害虫个体已具有这种抗药性,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越差.
(2)在上述过程中,保存下来的个体一般产生了微小的变异,即具有了抗药性.
(3)遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来从而产生了抗药性的害虫;在这个过程中害虫抗药性的增强是害虫与农药之间的生存斗争实现的.
(4)在我国,滥用抗生素的情况十分严重.如果人们长期使用抗生素,抗生素会对侵入体内的病原体起 选择作用,那些具有抗药性的个体会生存下来,从而威胁人类健康.因此,人们要尽量少用或不用抗生素.
故答案为:
(1)好(或较好) 差
(2)变异
(3)生存斗争
(4)选择
点评 此题通过达尔文的自然选择学说解释了抗药性害虫产生的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射青霉素消灭肺炎双球菌 | B. | 麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒 | ||
C. | 白细胞消灭侵入人体内的病菌 | D. | 脾脏中的吞噬细胞吞噬异物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相互竞争、相互排斥的关系 | B. | 相互独立、互不相干的关系 | ||
C. | 相互适应、绝对统一的关系 | D. | 相互依赖、相互制约的关系 |
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