A. | ①是氧气,②是二氧化碳 | |
B. | 光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 | |
C. | 该过程可以将光能转化为化学能 | |
D. | 农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足 |
分析 (1)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.光合作用的公式:二氧化碳+水 $→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气.
(2)根据光合作用的表达式可知:植物进行光合作用的场所是叶绿体;光合作用的原料是二氧化碳和水;光合作用的条件是光;光合作用的产物是有机物(储存着能量)和氧氧气,据此解答.
解答 解:由分析可知:
A、此图为光合作用示意图,①表示进去的气体是二氧化碳,②表示出来的气体是氧气,A错误;
B、光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,导管是运输水和无机盐,B错误;
C、光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程.因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能,C正确;
D、如果过度密植,植物的枝叶会互相遮挡,其呼吸作用大于光合作用,光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗,所以会造成作物减产.所以过度密植,作物的产量会减少.其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用,D错误.
故选:C.
点评 掌握光合作用的概念是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水痘具有流行性和传染性 | |
B. | 给儿童接种水痘疫苗,在传染病的预防措施上属于保护易感人群 | |
C. | 休息期间,患水痘的同学正好可以陪自己的小弟弟、小妹妹玩耍,增进感情 | |
D. | 确诊为水痘的学生不能到校上课,需要隔离21天,这在传染病的预防措施上属于控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带呈褐色,体内不含叶绿素,是异养生物 | |
B. | 葫芦藓有茎、叶的分化,无根,植株矮小 | |
C. | 银杏树又名白果树,种子外没有果皮包被 | |
D. | 菠菜生活在陆地上,气孔主要分布在叶的下表皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遇红灯停车属于条件反射 | |
B. | 红灯信号形成的物像在视网膜上 | |
C. | 完成红灯停车反射的神经结构是反射弧 | |
D. | 遇红灯停车是人类特有的反射活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素 | B. | 氨基酸 | C. | 葡萄糖 | D. | 维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼用鳃呼吸适应水中生活 | B. | 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 | ||
C. | 昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境 | D. | 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活 |
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