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    12．一棵树和一条蚯蚓相比较，它们不同的特征是（　　）
    A．制造营养物质B．呼吸C．生长繁殖D．排出代谢废物

    分析 生物的特征：①生物的生活需要营养、②生物能够进行呼吸、③生物能排出体内产生的废物、④生物能够对外界刺激作出反应、⑤生物能够生长和繁殖、⑥生物都能遗传和变异的特征、⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：一棵树和一条蚯蚓都属于生物，都具有生物的特征，但树属于植物，能够进行光合作用制造有机物，蚯蚓属于动物，不能进行光合作用，只能靠现成的有机物生活．所以，它们制造营养物质不同．
    故选：A．

    点评 理解掌握生物的特征及动植物营养方式的不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．图1是人的血液循环示意图，请据图回答：

    （1）图1中血管A、B、G、H内的血液中，含二氧化碳最多的是A．（填字母）
    （2）区分动脉血管和静脉血管的依据，是以心脏为参照的；区分动脉血与静脉血的依据是含氧量．
    （3）血液由[②]射出，回到[③]的循环途径叫体循环其中，血液由C流到D处，变为含营养物质丰富的静脉血．
    （4）在下肢臀部肌肉注射青霉素后，药物需先经过心脏两次才能到达发病部位，青霉素最先到达心脏的右心房．
    （5）图2是胎儿与母体通过胎盘进行物质交换的示意图，图中氧气和养料较为丰富的血液存在于血管3中．（填数字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．小麦的高秆、矮秆分别受D、d基因控制，则在小麦的卵细胞中控制矮秆的基因是（　　）
    A．基因dB．基因ddC．基因D或dD．基因DD或Dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
    A．身体某一部分上的器官的总和
    B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和
    C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
    D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．进人青春后，男孩和女孩的性器官迅速发育．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    17．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．升高或降低水温的范围应该控制在10℃至20℃以内
    B．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
    C．实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响
    D．实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体某部位毛细血管示意图，箭头指示血流方向，请据图分析回答：
    （1）如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B可能是肺泡处的毛细血管．
    （2）该图中A是动脉（用字母回答）．
    （3）如果B为小肠内的毛细血管网，那么血液流经B处血液中除二氧化碳会明显增加外营养物质会明显增加．
    （4）若B为臀大肌内的毛细血管网，那么在B处进行物质交换时，血红蛋白与氧分离，C内流动的是静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为人体血液循环示意图；其中③⑦⑨⑩分别表示心脏各腔，请根据图完成下列问题．
    （1）⑦表示的是左心房；②表示的是肺动脉；
    （2）血液从②端流到⑧端，血液的含氧量增加；⑧血管中流动的是动脉血；
    （3）气体在⑤处进行交换的原理是气体扩散作用．
    （4）在③和⑨，⑦和⑩之间，都具有防止血液倒流的结构是房室瓣．

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