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1.气孔由一对半月形的保卫细胞组成,是植物进行蒸腾作用失水的“门户”,也是进行光合作用释放氧气的“窗口”.√. (判断对错)

分析 叶片的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层,表皮主要起保护作用;散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口和门户,气孔的开放与关闭由保卫细胞控制.如图所示:

解答 解:气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处在于能够自动的开闭.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
故答案为:√

点评 气孔的知识是考查的重点,可结合着叶片的结构示意图掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)A图所示为动物细胞结构,动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和液泡.
(2)结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
(3)②和⑦控制着生物的发育和遗传,其中含有的遗传物质主要是DNA.
(4)在细胞分裂时,②和⑦的变化是染色体进行复制,然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞,以确保其数目和形态不变,稳定遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示某一植物的种子结构、枝芽、一段枝条示意图,据图回答:

(1)甲图中的[4]为种子萌发提供营养物质.如果甲图指菜豆种子,与玉米种子相比,它没有胚乳.其中[5]是种子的主要部分,将来发育成新的植物体.
(2)乙图中的[8]幼叶发育成丙图中的[11],乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是[7].

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.肾单位是人体形成尿液的基本结构功能单位.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.甲、乙两图分别代表了植物生长的不同时期,请分析回答问题:

(1)绿色开花植物生长到一定时期就会开花、结果.甲图中的①花药和②花丝共同组成了花的雄蕊,③柱头和④花柱及⑤子房构成了雌蕊.
(2)从开花到结出果实和种子,要经历两个重要的生理过程.甲图①中的花药落到③上的过程叫传粉,如果此时遇到阴雨连绵的天气,就会造成减产.
(3)甲图中⑥胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程,称为受精.
(4)乙图是果实的剖面图,其中⑦果实和⑧种子分别是由花的[⑤]和[⑥]发育成的(填标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请把下面动物类群的序号用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.你见过如图中给植物打针输液的情形吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法.试回答下面的问题.
(1)给植物输入的液体中可能含有水分和无机盐等物质,给植物补充水分和提供营养,以促进植物的生长.
(2)输液用的针头应插入树木的输导组织中(选“分生”或“输导”).
(3)图中输入吊液的部位属于大树的茎,从植物体结构层次的角度看茎属于B.
A.组织      B.器官     C.系统      D.个体
(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水,进行光合作用合成有机物,同时释放氧气,维持空气中的碳-氧平衡.合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管(选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实施方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请问以上三种方案,哪种方案最科学,更能说明问题(  )
A.方案1B.方案2C.方案3D.无最佳方案

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列动物中,不属于脊椎动物的是(  )
A.带鱼B.黑斑蛙C.蟒蛇D.中华绒螯蟹

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