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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
(1)根据实验设计,乙装置在该实验中起
 
作用,本实验可形成
 
组对照实验.
(2)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
 
装置组合.
(3)根据实验结果,你得出的结论是:
 
 
 
是种子萌发所需要的合适外界环境条件.
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:分析表中数据可知,该小组设置了三组对照实验:甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响;乙与丁探究空气对种子萌发的影响.
解答:解:(1)通过分析可知,乙装置在该实验中起对照作用,本实验可形成甲鱼乙;乙与丙;乙与丁3组对照实验.
(2)要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”,必需以温度为变量形成对照实验,因此可选用装置乙和装置丙形成对照.对比乙与丙的实验结果可知:种子的萌发需要适宜的温度.
(3)根据实验结果,得出的结论是:种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;种子萌发需要的自身条件是:种子的胚是完整的、活的.
故答案为:(1)对照;3;(2)乙;丙;(3)一定的水分;适宜的温度;充足的空气.
点评:科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题,解答类似题时要注意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,均为内分泌腺的是(  )
A、垂体、唾液腺、胰腺
B、肝脏、甲状腺、肠腺
C、胰岛、肾上腺、性腺
D、汗腺、皮脂腺、胃腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率.为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水溶液中恒温处理10分钟,如图A;
②将果胶酶与苹果泥混合,再次在10℃水溶液中恒温处理10分钟,如图B;
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量;
④再取等量的果胶酶与苹果泥,在不同温度条件下重复以上实验,并记录果汁量如表:请回答下列问题:
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
果汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
(1)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用,体现了酶的
 

(2)实验结果显示,当温度为
 
℃左右时,果胶酶的活性较高;
(3)进行试验①的目的是
 
,使实验结果更准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构示意图,据图回答:
(1)枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂,这种细菌在环境适宜时繁殖很快,枯草杆菌的生殖方式属于
 
生殖.
(2)当
 
增厚时,细菌能够形成休眠体-
 
,以抵抗不良环境.
(3)细菌细胞中无
 
,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以培养细菌的培养基中必须添加
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所.请据图回答:
(1)图中
 
是进行光合作用的场所.
(2)光合作用的原料是图中
 
 

(3)光合作用的产物是图中
 
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 

(5)光合作用的实质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质,淀粉,脂肪,被消化的程度,字母表示消化道各器官,甲.乙.丙代表三类物质,请据图回答:

(1)据图推断各字母表示的器官:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)据图分析,曲线乙表示
 
消化成
 
的过程;曲线丙表示
 
消化成
 
的过程.
(3)蛋白质在
 
中进行消化,糖类在
 
中进行消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼类、鸟类、哺乳类的共同特点是:体内都有
 
,属于
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代食物保存方法就是添加防腐剂.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列镜头的组合中,显微镜放大倍数最大的是(  )
A、目镜5×,物镜5×
B、目镜10×,物镜10×
C、目镜5×,物镜10×
D、目镜10×,物镜15×

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同步练习册答案