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    19．请将所列动物的字母填写在相应的括号内：

    分析 自然界中的动物多种多样，动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．

    解答 解：海蜇属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物；扇贝属于软体动物；蛔虫属于线形动物；沙蚕属于环节动物；蜜蜂属于节肢动物；中华鲟属于鱼类；蟾蜍属于两栖动物；扬子鳄属于爬行动物；麋鹿属于哺乳动物．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解掌握动物分类的依据和动物各类群的主要特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读材料，回答下列问题；
    橘子的全身都是中医常用的中药．橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富．经常被我们抛弃的橘子皮，其中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效，可治腹部胀满、恶心呕吐，胸膈满闷、咳嗽痰多等症状．橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，能通络、行气、化痰，可用于治疗痰滞咳嗽、胸闷胸痛．橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病．
    （1）橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是营养组织．
    （2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，在植物体中的作用是运输营养物质．
    （3）橘子刚结出时很小，能不断地长大，主要是由于在橘子中存在分生组织．
    （4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明了橘皮属于保护组织．
    （5）一株橘子树发育的起点是受精卵，经过分裂和分化过程形成各种组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．李明设计的“探究种子萌发的外部条件”实验的装置如右图．其中 1 号瓶不加水，2、3 号瓶保持少量水 （ 不浸没种子 ）；1、2 号瓶在 20-25℃环境培养，3号瓶在 4-8℃环境培养．请据图回答：
    （1）在这个设计中共包含2组对照实验．
    （2）1号种子未萌发的外界原因是缺少水分．
    （3）在这个设计中，2号和3号瓶是一组对照实验，实验变量是温度；这组对照实验研究的问题是：种子萌发需要适宜的温度吗？
    （4）每个装置中均放入10粒种子而不是1粒，其目的是避免实验的偶然性，减少误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．下列是某某小组同学进行的探究《蚂蚁的通讯》的实验．具体过程如下：
    （1）提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？
    （2）作出假设：假设蚂蚁通过气味进行通讯．
    （3）制定计划：
    A：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图）．容器内盛装清水的目的是：创建三个小岛A、B、C．
    B：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向C 岛．一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向A 岛．（选填A或B或C）
    实验中能直接用手来对换小木条吗？不能．
    （4）得出结论：通过实验可以看出蚂蚁的通讯是依靠气味，还是触角？还是两者都有？气味．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．植物体的结构层次中，受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．用下列四台显微镜观察同一洋葱表皮细胞装片，视野中细胞数量最少的是（　　）
    显微镜序号ABCD
    目镜5×5×15×15×
    物镜10×40×10×40×
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．图中①所示呈两面中央凹陷的圆饼状的结构为   ，所示血管为    ，与其它血管相比，其管内血流速度最慢，且①只能单行通过．（　　）
    A．红细胞 小动脉B．血小板 毛细血管C．白细胞 小静脉D．红细胞 毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．大千世界，变幻莫测．下列各种变化现象中，属于生物现象的是（　　）
    A．钟乳石越长越像孩子B．大河东去，奔流不息
    C．珠穆朗玛峰逐年长高D．蛇蜕皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．促进生态系统中的生态平衡
    B．帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代
    C．帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围
    D．没有动物，也可以形成食物链和食物网

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