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如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)写出结构名称:E
细胞质
细胞质
;F
鞭毛
鞭毛

(2)细菌的基因存在于字母
A
A
所指的结构中.
(3)当字母
C
C
所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体──芽孢,以抵抗不良环境.
(4)能够控制物质进出细菌细胞的是字母
B
B
所代表的结构.
分析:本题考查了细菌的结构,以及各结构的作用,根据细菌的结构和各个结构的作用进行解答.
解答:解:(1)图中各字母分别表示A:未成形的细胞核;B:细胞膜;C:细胞壁;D:荚膜;E:细胞质;F:鞭毛;
(2)细胞核是遗传的控制中心,里面有遗传基因,细菌没有核膜,只有遗传物质集中的部位,故细菌的基因存在于A处所指结构;
(3)当C细胞壁增厚的时候,细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢,以抵抗不良环境;
(4)B细胞膜的作用是控制物质的进出,使有用的物质出不去,有害的物质也进不来,故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
故答案为:(1)细胞质;  鞭毛     (2)A     (3)C    (4)B
点评:本题考查了细菌的结构,以及各结构的作用,考查较为全面,注重基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
未成形的细胞核
未成形的细胞核
,它是
DNA
DNA
集中的区域.
(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
要运动
要运动

(3)字母
B
B
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
成形的细胞核
成形的细胞核
,也不具有能进行光合作用的场所
叶绿体
叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)细菌的遗传物质存在于字母[
A
A
]所指的结构中.
(2)[F]是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
运动
运动

(3)当字母[C]
细胞壁
细胞壁
增厚时,细菌能够形成休眠体-
芽孢
芽孢
,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题》
(1)图中A是
DNA
DNA

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够
运动
运动

(3)字母
B
B
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细胞的结构中没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用.
(5)从形态上看,此细菌属于
杆状细菌
杆状细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)细菌的基因存在于序号
 所指的结构中,作用是
储存遗传信息
储存遗传信息

(2)这种细菌会运动吗?答:
.这是根据图中序号
所代表的结构作出判断的.
(3)在不良环境下,细菌的细胞壁会增厚,能够形成休眠体
芽孢
芽孢
,以抵抗不良环境.
(4)写出细菌细胞以下各部分的名称:①
荚膜
荚膜
DNA
DNA
细胞壁
细胞壁

(5)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
叶绿体
叶绿体
,所以不能自己制造
有机物
有机物
,营养方式为
异养
异养

(6)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
细菌
细菌
,青霉菌属于
真菌
真菌
,两者的主要区别是细胞中有无
真正的细胞核
真正的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
DNA
DNA
B
细胞膜
细胞膜
 C
细胞壁
细胞壁
D
荚膜
荚膜
  E
细胞质
细胞质

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使细菌能够运动.                    
(3)与酵母菌相比,该细菌的结构中没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
叶绿体
叶绿体
,不能进行光合作用,因此营养方式为
异养
异养
 在生态系统中属于
分解者
分解者

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