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2.为探究光照对绿豆发芽的影响,小明设计了一组对照实验,在甲乙两个相同花盆中种了品种和数量相同的绿豆,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是(  )
花盆阳光温度
向阳处充足
充足
A.向阳处、10℃B.暗室、10℃C.向阳处、30℃D.暗室、30℃

分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是唯一的变量.要“探究光照对绿豆发芽的影响”,实验的唯一变量是光照.除光照不同外其他条件都相同且适宜,因此①是暗室处、②是30℃比较适宜.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验所要探究的条件就是实验的唯一的变量.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.为了验证胚芽尖端能产生生长素.某同学将切下的胚芽,尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽尖端,再将这块琼脂块切成小块,放在切去尖端的胚芽切面的一侧.(如图) 
(1)预期该实验的结果是:胚芽将弯向右侧生长.
(2)若预期结果出现,能否证明胚芽尖端能产生生长素?为什么?
不能,没有对照实验排除琼脂块促进胚芽生长的作用.

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13.你认为心脏是动物体的哪一个结构层次?判断理由是什么?它又是属于什么系统的结构?

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10.病毒也有有益的一面.√.(判断对错)

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17.如表为杨明同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验,他探究的环境条件是(  )
罐头瓶实验材料处理环境
1号大豆种子不放水,盖紧瓶盖温暖处
2号大豆种子放少量水,盖紧瓶盖温暖处
A.温度B.空气C.水分D.阳光

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7.以下五种植物是否都具有根、茎、叶、花、果实和种子,请在具有的方框里打上对号.
果实种子
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物

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14.用线将下列两组中的相关内容连接起来.

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11.蛇是没有耳朵的,但我们知道“打草惊蛇”这一成语.使蛇离开的原因是(  )
A.打草时,草及周围的地面发生了振动,蛇感知到危险而离开
B.蛇的舌头能探测人的气味,故“知趣”地离开
C.蛇有探测红外线的能力,故“知趣”地离开
D.蛇的皮肤被草弄得痒痒的,被迫离开

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12.如表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:
加入的物质所给的条件滴加碘液后的反应
第一组淀粉+唾液90℃,10分钟变蓝色
第二 组淀粉+清水37℃,10分钟
第三组淀粉+唾液37℃,10分钟
(1)请在如表空白处填上你预期的结果变蓝色、不变蓝色;
(2)第一组和第三组比较,结果不一样,说明温度影响酶的活性.

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