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根据下面物质循环图回答问题:
(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]
 
把它们分解为[A]
 
和[B]
 

(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行
 
作用,制造出的
 
被植物、动物利用.
(3)[C]在其中的作用是作为分解者参与
 
考点:光合作用的意义,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:光合作用的公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(贮存能量)+氧,光合作用制造有机物,是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障.绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈的氧气的来源.腐生细菌、真菌能分解动植物的遗体遗物,促进了自然界中的物质循环,据此答题..
解答:解:(1)如图所示,在自然界中,C腐生细菌和真菌能把动植物的遗体遗物分解成A二氧化碳、B水和无机盐,促进了自然能解的物质循环;
(2)在光下,绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,一部分有机物被植物体自身利用,一部分为动物等其它生物提供食物;
(3)C是腐生细菌和真菌,能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,促进了自然能解的物质循环.
故答案为:
(1)细菌、真菌; 二氧化碳; 水与无机盐;
 (2)光合作用;有机物;
 (3)物质循环.
点评:理解细菌、真菌的分解作用,仔细分析题中的图示关系,应该能做出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性最基本的是(  )
A、基因多样性
B、物种多样性
C、遗传的多样性
D、生态系统多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答.
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有成形的
 
;细菌与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]
 
,但没有
 
,所以多数细菌的营养方式是异养.
(2)图中[1]是
 
,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构特征属于蛔虫区别于涡虫的是(  )
A、辐射对称B、两侧对称
C、有口无肛门D、有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

人从平原到高海拔地区时,红细胞的数量变化趋势是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

南方的柑桔不宜在北方种植,这主要受哪个生态因素的影响(  )
A、温度B、阳光C、水分D、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的场所是(  )
A、细胞核B、细胞壁
C、叶绿体D、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

请请你将子房的各个部分与最终的演变结果对应填入横线中(填字母)
a受精卵           A果实
b珠被             B种子
c子房壁           C果皮
d胚珠             D 种皮
e子房             E 胚
a
 
 b
 
  c
 
 d
 
 e
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面提供的图片资料和文字资料,归纳鸟类动物适于飞翔的特点.
鸟所吃的谷物、果实成昆虫,经消化吸收后次年改成的残渣,1.5小时就随粪便排出,绿头鸭吃进的食物,经小华吸收后形成的残渣,0.5小时就随粪便排出.
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%,蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍,体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克的肉.
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较:
 心脏 占体重的百分比/% 心博次数/min
 人 0.42 72
 鹤 1.71 135~244
 金丝雀 1.68 514
 蜂鸟 2.37 615

(1)观察图甲、乙、丁、戍可知,鸟的身体呈
 
型,体表被覆羽毛,前肢特化为[
 
]
 
,[
 
]
 
发达,骨骼很薄,且有发达并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中分行.
(2)观察图丙可知,家鸽体内有许多[
 
]
 
,它与[
 
]
 
想通,使家鸽在飞行时能进行特有的
 
,保证了分行并愈合在一起的龙骨突,这些特点使鸟适于空中飞行.
(3)阅读上述第一、二段文字可知,鸟与飞行生活相适应的特点是
 

(4)分析上述表中数据可得出的结论是,与分析生活相适应,鸟的
 
,以满足能量的需要.

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