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    下列属于扁形动物的是（　　）
    A、草履虫B、珊瑚虫
    C、涡虫D、水蛭
    考点：动物的分类,生物的基本常识
    专题：
    分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．
    解答：解：A、草履虫属于原生动物；
    B、珊瑚虫属于腔肠动物；
    C、涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物；
    D、水蛭属于环节动物．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了减少雾霾，除了减少污染物排放之外，我们还要加大植树造林的力度，在移栽植物尤其是移栽植物幼苗时，根部常常需要带一些土，这主要是为了（　　）
    A、减轻损伤根系，利于植物成活
    B、保留水分，利于植物成活
    C、保留养料，利于植物成活
    D、更容易把植物固定在新位置

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答有关问题：
       科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径．有一天，一位七年级的同学在自家楼下看到几只蚂蚁正在运食物．该同学想：蚂蚁喜欢哪一种食物呢？问了几个同学，同学们各执一词，意见无法统一．为了弄清楚这个问题，该同学决定探个究竟．于是他设计了如下实验方案，并按照自己的设想进行了操作．
    操作方法及步骤：
    1．把大塑料瓶洗净晾干，剪去上半段，待用．
    2．寻找一个蚂蚁窝，捕捉10只蚂蚁并取一些蚁穴土壤．
    3．把蚁穴土壤放入大塑料瓶瓶底，在瓶底四周间隔均匀投放少许软馒头屑、面包屑、新鲜甜
    味蛋糕屑、干硬馒头屑、干硬的甜味蛋糕屑、刚打死的蚊子等．
    4．然后把蚂蚁放入瓶底中央．
    5．观察并对蚂蚁搬运的食物种类及次数进行记录．
    6．统计记录的数据，比较取食哪一种食物多．
    （1）上述材料中，介绍了一位同学进行科学探究的过程，该同学提出的探究问题是：
     

    （2）材料中没有体现出的探究过程的步骤是
     
    ．（答出一点即可）
    （3）除上述探究问题外，你还能提出的探究问题是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业管理上的中耕松土的主要目的是（　　）
    A、促进植物根部的呼吸
    B、为了除去田间的杂草
    C、施肥前的准备工作
    D、这样做不利于杂草的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关细菌的叙述中错误的是（　　）
    A、都是单细胞生物
    B、都有荚膜
    C、都没有成形的细胞核
    D、营养方式大多是腐生或寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于无土栽培的叙述错误的是（　　）
    A、可种植出优质、无污染的粮食和蔬菜，为农业工厂化、现代化开辟了广阔前景
    B、可以满足植物对各种无机盐的正确需要
    C、无土栽培技术的出现，使农业摆脱了土壤的限制
    D、虽然无土栽培有很多优点，但是无土栽培增加了自然灾害对植物生长的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当土壤表层水分充足，而中、下层水分不足时，农作物的根系主要分布在土壤的（　　）
    A、中层B、下层C、表层D、中下层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界中生物之间的关系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境成为统一整体，其原因不是（　　）
    A、物质流的存在
    B、信息流的存在
    C、能量流的存在
    D、社会行为的普遍性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多生物的生长发育都是从一个细胞-受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织（如图所示），请认真看图并分析回答：

    （1）图中①②③表示的是细胞
     
    的过程，④表示的是细胞
     
    的过程．该细胞与植物细胞的相同之处是：分裂过程中都进行了
     
    的复制．
    （2）如图细胞分化形成组织的过程中，受精卵染色体的形态和
     
    与受精卵分裂产生的新细胞中的相同，这保证了前后代遗传物质的稳定性．
    （3）图中C所示的是
     
    组织，人体的血液属于图
     
    所示的组织．
    （4）对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、
     
    后，才能构成完整的人体．而构成植物体的结构层次中没有
     
    ．

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