【题目】实验探究题。
某学校生物兴趣小组在实验室里研究草履虫的生活时,发现放置草履虫培养液的烧杯中,培养液表层的草履虫数量比深层的多,同学们经过研究知道水体表层氧含量高于深层,针对这种现象,他们提出“草履虫的生活需要氧气吗?”请帮助他们完成分析与探究过程.
(1)请作出假设:__________________________________________________ 。
(2)制作并实施计划:
①取甲、乙两只烧杯,加入等量的培养液;
②取草履虫放入两个烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要_________,放置在相同的生活环境中;
③甲烧杯放置一个个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯_______.乙烧杯起__作用.
(3)分析现象,得出结论:
一段时间后,在显微镜下观察两烧杯草履虫的生存情况.结果发现甲烧杯草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得结论:_________________________________.
【答案】 草履虫的生活需要氧气 相同 不放置 对照 草履虫的生活需要氧气,甲烧杯中的草履虫缺氧导致生活力降低甚至死亡
【解析】(1)假设不是随便作出的,应有一定的依据:草履虫通过表膜吸收水里的氧气,排出二氧化碳,水体表层含氧量丰富;而水表层的草履虫数量比深层的多,据此可以作出这样的假设:草履虫的生活需要氧气。
(2)②为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;因此试验中除控制两烧杯中草履虫所处环境中氧含量的不同外,两烧杯中草履虫的大小和数量要相同,放置的生活环境也要相同。
③甲烧杯放置一个个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理.乙烧杯起对照作用。
(3)根据实验现象:甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活,可以得出结论:草履虫的生活需要氧气,甲烧杯中的草履虫缺氧导致生活力降低甚至死亡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料回答问题
材料1:隋唐时期,我国医学家孙思邈在一个地区发现,当地的富人中许多人患有神经炎病,这种人的一般表现为食欲不振,消化不良,孙思邈把这种病称为“富病”.当地的穷人中,有许多人的皮肤粗糙,患有“雀目”,孙思邈称为“穷病”;孙思邈后来通过食疗,治好了“穷病”和“富病”.
材料2:几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手经常遭受坏血病的折磨,患者常常牙龈出血,甚至皮肤淤血和渗血,最后痛苦地死去.后来,科学家经过长期研究,终于解开了坏血病的病因,病从新鲜水果和蔬菜中提取了治愈该病的物质。
(1)“穷病”是由于体内缺乏 __________ 引起的,你能推测出“雀目”是什么病吗? ____________________________
(2)“富病”由于体内缺乏______________引起的。
(3)材料2中水手们患坏血病是因为饮食中缺乏___________引起的。
(4)在水果蔬菜中除了含有各种维生素外,还有一种被一些科学家称为人体的“第七营养素”的_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( )
放置黄粉虫幼虫的位置 | 黄粉虫幼虫数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 20只 | 明亮 | 28℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 20只 | 阴暗 | 28℃ | 适宜 |
A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表所示是某同学探究小麦种子萌发环境条件的实验结果,未注明的条件都相同,请根据表格中的资料和你的学习实践,分析回答问题
瓶号 | 种子的环境条件 | 实验结果 |
1 | 不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 放少量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 放少量水,置于低温环境中 | 未萌发 |
4 | 放较多的水完全淹没种子,置于温暖处 | 未萌发 |
5 | 放少量水,置于黑暗、温暖处 | 萌发 |
(1)实验中,一共设计了_____组对照实验,请写出任意一组对照试验_____(填写瓶号即可)
(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应选择_____号瓶和2号瓶进行对照实验。
(3)从2号瓶和5号瓶的对照实验结果中,你能得出的结论是_____。
(4)从实验结果可以看出,适宜的_____、一定的_____和充足的_____是种子萌发的环境条件。
(5)即使在环境条件事宜的情况下,种子也不一定萌发,例如还处于_____期的种子就不会萌发,种子的这种特性,是植物长期适应环境的结果。
(6)每组不能只用一粒小麦种子的原因是_____。
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【题目】分析下表中的数据,回答下列各题
气体成分 | 环境中的气体(%) | 呼出的气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)人体呼出的气体中含量最多的是_____________。
(2)人体呼出的气体与环境中的气体相比较__________和_________的含量没有发生变化。
(3)人体呼出的气体与环境中的气体相比较,_________________含量减少了,____________、_____________含量增多了。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( )
A.减少运动时水的阻力
B.预防人类捕捉
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸
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【题目】阅读朱自清的《春》中一段话,回答下列问题。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(1)请逐一找出文中出现的生物,并为它们分类。
动物有:__________________________________________。植物有:_________。
(2)根据文中的描述,将生物分为动物、植物两种类型的主要依据是_____。
(3)文中描写的春季百花盛开的美景“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,花瓣的不同颜色是由于细胞中的_______结构中的色素存在的缘故。
(4)根据课文你认为春天万物复苏的两个主要非生物因素是_______、_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1)我国特有的珍稀植物都是裸子植物,如水杉、银杉、银杏等,所以我国被称为“裸子植物的故乡”。 (________)
(2)我国拥有的珍稀植物都是其他国家所不具有的。 (______)
(3)1996年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》,提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、禁止利用的方针。 (_________)
(4)水杉被称为“植物中的大熊猫”,是国家一级保护植物。 (_______)
(5)我国现有的珍稀植物都是研究古植物的起源、分布和发展的“活化石”。 (_______)
(6)桫椤是一种我国珍稀的草本蕨类植物。 (________)
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