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人类的食物来源于绿色植物,下列说法错误的是

A.如果地球上没有了绿色植物,人类则可以以动物为食物

B.如果地球上没有了绿色植物,人类则无法生存

C.人类食用的牛肉和牛奶,来自于食用绿色植物的牛

D.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物,它们都是通过光合作用产生的

 

A

【解析】

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程,叫做植物的光合作用。光合作用制造的有机物可以转变成丰富的自然资源;是生物圈中所有生物的食物和能量来源;绿色植物的光合作用和蒸腾作用对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用。绿色植物通过光合作用和呼吸作用影响碳-氧循环,通过蒸腾作用参与水循环。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究食物中是否含有能量,将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水,C试管不用任何食物加热,然后比较水温度的变化情况得出下列数据:
试管 食物名称 起始温度 最终温度 温度上升值
A试管 花生加热 25℃ 77℃ 52℃
B试管 玉米加热 25℃ 50℃ 25℃
C试管 不加热 25℃ 25℃ 0℃
分析该实验,下列说法不正确的是(  )
A、该实验说明食物中有能量
B、该实验能说明不同食物中含有的能量不同
C、为让实验结果更加准确,应设置重复组,实验结果取最高值
D、食物中的能量=温度上升值(度)×4.2(焦)×水量(毫升)

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级下册关注生物圈--环境在恶化练习卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酸雨的叙述中,错误的是

A.酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的

B.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的媒而形成的

C.酸雨对植物有极大的危害,对人和动物没有危害

D.控制酸雨的根本措施是减少媒、石油等燃料中污染物的排放,并回收和利用

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级下册保护生物圈--从自身做起练习卷(解析版) 题型:选择题

1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于

A.协调人与生物圈的关系 B.保护生物圈内的各种生物

C.保护地球上的生态环境 D.防止生物圈遭到破坏

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册绿色植物是食物之源练习卷(解析版) 题型:选择题

地球上一切生命的生存、繁殖和发展的最根本保证是

A.细胞分裂 B.呼吸作用 C.光合作用 D.产生氧气

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册绿色植物是食物之源练习卷(解析版) 题型:选择题

绿色植物在生物圈中的作用有

①为动物提供食物及生存环境②制造有机物维持正常生命活动③维持碳一氧平衡④人的衣食住行⑤促进生物圈的水循环

A.③④ B.①② C.④⑤ D.以上都是

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:综合题

若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组,将A组的幼根的根尖保留,B组小麦幼根的根尖切去,然后放在同等条件下培养。请你预测一下,几天后,A、B两组小麦幼根的生长情况,并解释原因:

(1)A组小麦幼根将 生长。(填“停止”或“正常”)

(2)你对B组生长状况的解释是: 。

(3)在此实验中,A组是 组,B组是 组。

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:选择题

要想植物的根向土壤深层生长,浇水的原则是

A.次数要多,水量要少B.次数要少,水量要少

C.次数要多,水量要多D.次数要少,水量要多

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:选择题

当绿豆种子萌发出2cm幼根时,用钢笔自幼根尖端向上等距离轻轻画4条横线,继续将其置于适宜条件下使之生长。经连续几天的观察记录可知,根生长最快的部位是

根冠 B.分生区C.伸长区D.成熟区

 

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同步练习册答案