【题目】请你完善探究实验并回答问题。
西瓜是广受市民喜爱的夏季时令水果。小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤已经变质,但很难看到西瓜籽发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为是瓜瓤中温度不适宣,有的同学认为是没有充足的空气…小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计了以下探究实验。
提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:______
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等。
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓢榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上A和B;
③在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培养皿内的餐巾纸上酒10mL西瓜汁,B培养皿内餐巾纸上洒10mL清水;
⑤培养皿放在室温下,每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸,A培养皿内洒10mL西瓜汁,B培养皿内洒10mL清水;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录。
结果预测与预期结论:若培养皿A中种子均未萌发,培养皿B中大部分种子萌发,说明假设正确,由此推出实验结论。
问题讨论:
(1)在小明的实验设计中设置A、B两组装置,其目的是形成______。
(2)这个实验的变量是______。
(3)A、B两组培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒的原因是为了实验______。
(4)如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的假设______。
(5)若一个西瓜里有100粒种子,这100粒西瓜种子是由子房中______个胚珠发育成的。
【答案】西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质 对照实验 西瓜汁 避免偶然性 有误 100
【解析】
科学探究过程通常涉及提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流等,科学探究中要设置对照实验。
根据提出的问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?作出假设:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。
(1)(2)在A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水,可见AB是一组对照实验,实验变量是西瓜汁。
(3)A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒,原因是1粒太少,具有偶然性。
(4)如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明西瓜瓤中没有抑制西瓜种子萌发的物质。即小明的推测是错误的。
(5)种子由胚珠发育而成,一个胚珠只能发育成一粒种子;所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。题目中从一个西瓜里共取出100粒发育完全的种子,说明只有100个胚珠完成了传粉与受精。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人呼吸系统示意图请据图回答
(1)填出图中各部分名称。
1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____ 。
(2)呼吸道由____(填序号)组成,对吸入的空气进行处理,减少对____ 的刺激。
(3)体内进行气体交换的功能单位是____ ,它的数量____ ,每一个都被____ 网包围着,其壁上还有很多____ ,这些都利于肺泡进行气体交换。
(4)人在呼吸时不能进行的生理活动是____ 。
A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物多种多样,目前已知的有150多万种。右图是几种常见动物,请你根据所学知识,回答下列问题:
(1)动物A最重要的特征是 ,从而提高了后代的成活率。
(2)动物C的皮肤除具保护作用外还能 。
(3)动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在科学探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的。下列关于生命起源和生物进化的陈述,属于生物进化观点的是( )
A.科学家在我国发现孔子鸟化石B.科学家在陨石中发现有机小分子
C.米勒在模拟实验中得到氨基酸D.自然选择是通过生存斗争实现的
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