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    下列属于生态系统的是（ ）

    A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼

    C．池塘中的所有生物 D．一个池塘

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在从猿到人的进化过程中，下列哪项是错误的？（　　）
    A．直立行走B．制造并使用工具C．不会用火D．产生了语言

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．6月6日是爱眼日，今年的主题是“关注青少年眼健康”．最新统计数字表明：我国高中生近视率近70%，居世界第二位．而从小学生到高中生的近视率总体呈上升趋势，分别为30%、40%、50%．近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素．请分析回答：
    （1）近视是由于眼球的前后经过长或凸度过大，使物像落在视网膜前方．
    （2）老师让这些学生到医院检查，检查视力后，大夫给近视的同学配戴了合适的凹透镜．
    （3）根据材料分析造成近视的主要原因有：遗传因素、环境因素和营养体质因素．
    （4）对没有近视的同学，你认为应该让他们如何保护视力？（至少写出2点建议）
    ①不要长时间用眼，一般在45～60分钟左右，要让眼睛休息10分钟．
    ②不要在光线太强或太暗的地方读书写字．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．大棚内栽种作物，增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，目的是提高植物的光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．从《水浒传》中描写“武大郎”的特征是“三寸丁谷树皮”，可以推测出他（　　）
    A．幼年时甲状腺激素分泌过少B．幼年时生长激素分泌过少
    C．成年时甲状腺激素分泌过少D．成年时生长激素分泌过少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：
    （1）上课铃响时，你会和同学们一起迅速地走进教室．在这一过程中，你感受声音信息的具体结构是[C]耳蜗，形成听觉的部位是[A]听觉中枢．
    （2）有经验的人都知道：在遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳．你明白其中的道理吗？试分析说明：当遇到巨大声响时，张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．
    （3）正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作．试写出两个主要与维持平衡有关的人体结构：I小脑、H半规管．
    （4）人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过[D]咽鼓管 进入中耳，引发中耳炎，导致听力障碍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为膝跳反射模式图，请根据图回答：
    （1）在图中所示的结构中，能产生神经冲动的结构有①和⑤．
    （2）能把冲动传到效应器的神经是②．
    （3）在进行膝跳反射实验时，需要叩击部位⑤，此结构在反射弧中的名称是感受器．
    （4）从反射的分类来看，膝跳反射属于人生来就有的反射．人体完成生命活动不仅需要神经系统的调节，还需要激素的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．食物中的大分子有机物在消化酶的作用下被分解为小分子有机物
    B．能分泌胆汁的器官是胆囊
    C．蛋白质在小肠内被初步消化，在大肠内被最终分解为氨基酸
    D．人体消化系统中，消化和吸收的主要器官是胃和肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．在生活中，滥用抗生素的现象比较普遍，许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的“万灵丹”；有些人认为抗生素能消炎，为早日痊愈不恰当同时大剂量使用多种抗生素．回答有关问题：
    （1）使用抗生素治疗流行性感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是病毒，而抗生素的作用对象是细菌．
    （2）滥用抗生素的恶果之一是使抗生素的效果减弱或无效，由于抗生素对致病菌群体进行了自然选择，结果耐药菌适应环境而生存，最终产生大量的耐药菌．
    （3）滥用抗生素的恶果之二是毒副作用，如：严重的过敏反应，过敏反应是免疫系统对抗原（又称为过敏原）的免疫反应，所以有些抗生素使用前要进行皮试实验．
    （4）饲养动物使用抗生素好吗？不好；从生物圈各生物间关系角度谈谈你的想法．

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