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19.人类不能单独的生活在地球上,而植物与动物与我们关系密切的2大类生物.你能说出他们与我们人类的生活有着那些关系吗?

分析 (1)植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者.
(2)动物在人们生活中的作用.对,第一,动物可以为人们提供衣食住行等生活用品;第二,动物还能促进经济发展,尤其是畜牧业和渔业,畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一.

解答 解:植物是生态系统中的生产者,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量.植物与人类的衣食坐行有着密切的联系,如吃的面粉和大米来自 小麦和水稻等植物;盖房用的木料来自 柏树(松树) 等植物;用于环境绿化和美化的树种来自 香樟树(杨树)等植物.所以,我们要保护好地面上的各种植物资源.
人们穿的衣服材料有很多都是生物的果实或者生物的产物,或者就是生物的一部分,比如说棉质衣服是用棉花做得,棉花是棉的果实;丝绸是蚕吐得丝;麻也是人们常用的一种衣服材料,麻是植物的纤维;还有毛线经常是用羊毛或者兔毛纺的;人类也经常穿一些动物的皮毛等等.吃的就更多了,粮食,蔬菜,肉,蛋水果等都是生物体或是生物的卵或是果实.以前的房子的梁,柱都是木材,现在有的少数民族还是住的竹筒楼;家里经常用植物来美化和改善环境;我们的家具一般都是用木或者是竹子做得.以前的人们把马,驴子作为主要的交通工具;最早的车是木做成的;飞机的发明是从鸟类得到的启发.
故答案为:植物是生态系统中的生产者,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量.植物与人类的衣食坐行有着密切的联系;动物也与人类生活有着极为密切的关系,我们的衣、食、住;行都离不开动物.

点评 解答此题的关键是明确植物和动物与人类生活息息相关,人类应该珍爱它们.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是关节的模式图,请据图回答:
(1)填写图中各标号所示结构的名称.
①关节头;②关节囊;③关节腔;④关节窝;⑤关节软骨.
(2)关节在运动中所起的作用是支点作用.
(3)关节腔内有少量滑液,对关节起润滑作用,使关节更加灵活.
(4)能减少关节中骨之间的摩擦,缓冲运动时骨之间的撞击的结构是关节软骨.
(5)②属于结缔组织.它包围着整个关节,把相邻的两骨连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.食物链的起始环节是消费者.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击.
资料二:身穿红色的人经过浴缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况.模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸模型三刺鱼的反应
1号三刺鱼外形,腹部灰褐色无反应
2号三刺鱼外形,腹部红色有攻击行为
3号鲳鱼外形,腹部灰褐色无反应
4号鲳鱼外形,腹部红色有攻击行为
(1)如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号.
(2)[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是腹部颜色;通过这两组对照实验,你得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因.
(3)若以鱼体的外形为实验变量,上表中可以形成对照组实验组合有1-3和2-4.
(4)如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由1-4号模型中包含2个变量,不符合变量单一的要求.
(5)雄性三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的,这种行为属于先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验活动结束后,对鼠妇进行的处理正确方法是(  )
A.处死后扔到垃圾堆中B.做其他动物的饲料
C.随便扔到任何一个地方D.放回适宜它们生活的自然环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请你在下面的空白处绘制一个人的口腔上皮细胞简图,注明细胞各结构名称,并回答问题:
(1)人体细胞与植物细胞都有的基本结构是:细胞膜、细胞质、细胞核.
(2)与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊的结构:叶绿体、液泡、细胞壁.
(3)绘图时,应该用3H(3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔).
(4)请举例说明人体内还有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样(至少举两例)神经细胞、精子细胞.
(5)细胞既是动物体也是植物体的结构基本单位,又是功能的单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是(  )
A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠

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8.植物的芽有不同的类型,将来可以发育成枝条的是(  )
A.叶芽B.花芽C.混合芽D.以上三种都是

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9.细菌细胞云动植物细胞结构的主要区别是细菌细胞没有(  )
A.细胞质B.遗传物质C.细胞膜D.成形的细胞核

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