【题目】下列哪项不是线形动物的主要特征（ ）
A.身体细长，呈圆柱形
B.有口有肛门
C.体表有角质层
D.身体由许多体节构成
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，④～⑤表示某种物质，a～f代表结构，请回答下列问题：
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。这些碘通过图中_____（填序号）过程被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的_____（填序号）过程，经过_____壁和毛细血管壁细胞进入血液。
（2）碘随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入_____中，用于合成甲状腺激素。
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的调节作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进_____、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质_____（填序号）可以代表甲状腺激素。
（4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统排出。血液中的碘经过肾小球→[_____]_____→肾小管，最终随尿液排出体外。
（5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如表所示：
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
碘浓度（nmol/L） | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 100 | 120 | 140 |
甲状腺激素分泌量（ng/mL） | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 23 | 15 | 9.75 |
①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐_____，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐_____。
②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入_____的碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)一朵花的主要结构是______________________。
(2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。
(3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。
(4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。
(5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
(1)草履虫生活在淡水中，靠[③]____________进行运动。
(2)草履虫通过[⑧]____从水中获得氧气，并通过其将产生的二氧化碳排出体外，此结构相当于细胞的___。
(3)草履虫摄取的食物由[⑦]__进入体内，形成[⑥]___，随着细胞质流动，其中的食物逐渐消化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，该装置的气体相当于________，其中肯定不含_________。
（2）这个实验通过进行火花放电模拟________ 为其提供能量。
（3）B装置里的液体含有的有机物是_________。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到________中。
（4）米勒的实验说明：_______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态
B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态
C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态
D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
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