| 时间（min） 条件 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 照光 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黑暗 | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 | 7 | 6 | （1）该同学提出的问题是： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 光对鼠妇的生活有影响吗？ ？（2）针对要研究的问题，作出的假设是 光对鼠妇的生活有影响 光对鼠妇的生活有影响 ．（3）所进行的实验研究中，变量是 光 光 ．（4）根据该同学所测实验结果，10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是 3 3 和7 7 ．（5）该实验所得出的结论是 鼠妇喜欢黑暗的环境 鼠妇喜欢黑暗的环境 ．
分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流． 解答：解：（1）科学探究中提出的问题有具有针对性，该探究是针对鼠妇见照光和黑暗，因此可以提出这样的问题：光对鼠妇的生活有影响吗？ （2）根据探究中提出的问题，光对鼠妇的生活有影响吗？可以作出假设，光对鼠妇的生活有影响． （3）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；该探究的变量是光，要以光为变量设置对照实验，因此在实验设置中就要以明亮和阴暗两种环境形成对照实验． （4）对实验数据的处理要取平均值，这样做的目的是减少实验误差，尽量避免实验偶然性．分析该实验的实验数据可知：阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的，10只鼠妇在光照下和黑暗处分布的平均数量分别是3只和7只．（5）由于阴暗处的鼠妇数量大大多于明亮处的，因此得出的实验结论是：鼠妇会喜欢阴暗的环境． 故答案为：（1）光对鼠妇的生活有影响吗？（合理即可） （2）光对鼠妇的生活有影响 （合理即可） （3）光 （4）3；7 （5）鼠妇喜欢黑暗的环境．（合理即可） 点评：控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题． 
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科目：初中生物 来源： 题型： 某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整． （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设： 鼠妇适于生活在潮湿的土壤 鼠妇适于生活在潮湿的土壤 ．（3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．） 材料用具： b、c、d、e、g b、c、d、e、g ．实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置 c和d c和d ，这样在铁盒内就形成了j和k j和k 两种环境．（a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥） 方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？ 为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况 为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况 实验结果： 鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多 鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多 ．（4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的 平均值 平均值 ，并进行分析和讨论．（5）得出结论： 土壤的湿度会影响鼠妇的生活 土壤的湿度会影响鼠妇的生活 ．（6）表达和交流． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对光会影响鼠妇的分布进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整． （1）提出问题： 光对鼠妇生活的有影响吗？ 光对鼠妇生活的有影响吗？ （2）作出假设： 光对鼠妇生活的有影响 光对鼠妇生活的有影响 （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 光照 光照 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能 不能 （能、不能）得出准确的结论，原因是一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大 一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大 ．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
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