鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停的交替开闭，其主要作用是

A.
调节比重
B.
平衡身体
C.
进行呼吸
D.
防御敌害

C
分析：此题考查的知识点是鱼的呼吸．解答时可以从鱼呼吸的过程方面来切入．
解答：鱼类是用鳃呼吸的．水从口流进，经过鳃丝时发生了气体交换，水中的氧气进入了鳃丝内的毛细血管里的血液中，血液中的二氧化碳扩散到水里，然后水从鳃盖后缘流出．看到鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停的交替开闭，是鱼在进行呼吸．
故选C．
点评：解答此类题目的关键是熟知鱼的呼吸过程．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：

靠游泳来获取食物和防御敌害

和

能在水中呼吸

．
（2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从

鳃盖后缘

见到红墨水流出．
（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是

[①]

尾鳍

失去了作用．
（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自

尾鳍和躯干部的摆动

，同时它能转向逃走，这是

[④]

胸鳍

和

[③]

腹鳍

协调作用的结果．
（5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是

用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，

对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?泰安）俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？

鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力

．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？

这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸

．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：

取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察

．
现象和结论：

绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：．
现象和结论：．

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科目：初中生物 来源：2007年山东省泰安市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？    ．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？    ．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：    ．
现象和结论：    ．

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鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停的交替开闭，其主要作用是