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8.图是某生态系统食物网的简图,请回答问题:
(1)此食物网共有8条食物链,最长的一条是浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸;
(2)就生态系统的组成而言,图中缺少了非生物环境和分解者;
(3)此生态系统中,数量最多的生物是浮游植物,体内贮存的能量最少的生物是虎鲸.

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有8条,分别是:浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸,浮游植物→大鱼→虎鲸、浮游植物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→虎鲸、浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物→小鱼→企鹅→虎鲸,其中最长的食物链是浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,图中浮游植物是生产者,动物是消费者,因此“如果就生态系统的组成而言”,那么还应该在图中加入分解者和非生物部分.
(3)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低相对数量越多.此生态系统中,数量最多的生物是浮游植物,体内贮存的能量最少的生物是虎鲸.
故答案为:(1)8;浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→企鹅→虎鲸  
(2)分解者 
(3)浮游植物;虎鲸

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动等特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读资料,分析回答下列问题:
资料1:在迷宫的一壁安上电极,而另一壁是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一壁时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.
资料2:如图所示准备适当的食物,设置好障碍物.公鸡经过大约50次“尝试与错误”后,学会了绕道取食.
资料3:饲养员在给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯,过了一段时间,饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾满泥土的甜薯了.
(1)在资料1的实验中,为保证蚯蚓的生命活力,应用湿棉球轻擦蚯蚓身体,使蚯蚓能够完成呼吸;蚯蚓爬行需要依赖体壁上的刚毛和肌肉(结构).在分类学上,鸡属于鸟纲,据你观察和了解,鸡的繁殖行为有交配、产卵(至少填出2项).
(2)蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯,这些行为从获得途径来看属于学习行为.动物的这些行为让它们更好的适应复杂环境.
(3)根据资料可以判断,动物越高等,学习能力越强,作出这一结论的依据是猴子、公鸡、蚯蚓的“尝试与错误”次数依次增多,猴子的最少.
(4)对于同种动物的不同个体来说,即使学习条件相同,学习的能力也会有差异,这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响.

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16.下列属于单细胞真菌的是(  )
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3.图是光学显微镜结构图,请回答问题:
(1)标号3表示的名称是反光镜
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13.动物是多种多样的,不同类群的动物身上,你会发现各种精彩的答案.请根据如图,回答以下问题.

(1)A类动物是颈椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物总数的一半以上.它们终生生活在水中,用鳃呼吸.体表常有鳞片覆盖;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.
(2)B类动物成体用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳.
(3)C类动物没有专门的呼吸器官,用湿润的体壁呼吸.这类动物身体呈圆柱形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动.
(4)D类动物的呼吸方式很特殊,它的肺上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为双重呼吸.这类动物的体温不会随着环境温度的变化而变化,是恒温动物.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围.
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