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    6. 春天池塘中的水变绿了，其主要原因是 ()

       A. 环境污染，水变质发绿   B. 水中的藻类植物大量繁殖

       C. 池塘中的水草映绿了池水   D. 岸边植物映得池水发绿

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    24. 回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。

    (1) 如何辨认蚯蚓身体的前端？ 。

    (2) 用手触摸蚯蚓身体，感觉体表 。[请选择:A. 有黏液   B. 干爽光滑]

    (3) 在实验的过程中，应保持蚯蚓体表 ，因为蚯蚓是靠 呼吸的。根据蚯蚓的这个特点.解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上。

    (4) 根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和 配合使身体蠕动完成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 水绵是一种淡水藻类,在观察水绵的过程中，老师会建议同学们在中午阳光较好时去采集水绵，因为这个时间水绵会浮出水面。你知道这是为什么吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    23. 生物圈中绿色植物种类多，形态各异，生活环境差别很大，但它们都能适应各自的生 活环境。请比较分析藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的有关知识，回答下列问题。

    (1) 从生活环境分析:能够在光照强、干旱环境中生存的植物类群是[] ，大多数必须生活在水中的植物类群是[] 。

    (2) 从结构上分析:藻类植物进行光合作用吸收水和无机盐的部位是 ;有根、茎、叶分化的植物类群是 ；茎、叶中没有输导组织的植物类群是[] 。

    (3) 从生理功能上分析:藻类植物“根”的作用是 ，蕨类、种子植物根的作用是。蕨类植物较苔藓植物高大的原因是 。

    (4) 苔藓植物和蕨类植物都是用 繁殖后代；能够检测空气污染的植物是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请回答下列问题。

    (1) 该实验是探究 鳍的作用，变量是 。

    (2) 该实验中，实验组是 鱼，对照组是 鱼。

    (3) 实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出结论:鱼在游泳时，该种鳍的作用是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 从生物在分类上的位置，可以了解生物间的 ()

       A. 生存关系   B. 外形   C. 亲缘关系   D. 习性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 历史上，信鸽被誉为战争中的英雄。古罗马的将军们在战争中已开始用鸽子传递消息。信鸽具有极强的飞行能力、记忆能力和识途本领，再加上鸽子不怕疲劳、忠诚可靠，不受地 形限制，传递信息及时，因而经过训练的鸽子可为我们送信。信鸽在飞行中所消耗的氧气，是 栖息时的20多倍，因此信鸽具有发达的呼吸系统，其中气囊具有功不可没的作用，下列选项中 不属于气囊作用的是 ()

       A. 辅助呼吸

       B. 减小身体的比重

       C. 减少内脏器官间摩擦并散发体内过多热量

       D. 帮助消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列属于淡水藻类的是 ()

       A. 鹿角菜   B. 海带   C. 紫菜   D. 水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()

       A. 都无种子 

       B. 都能进行光合作用 

       C. 都有根、莲、叶

       D. 种子外都无果皮包被

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