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    将下列生态系统和对应的生物状况用线段相连接：                 
    A．森林生态系统 ①生产者以低矮的草本植物为主
    B．草原生态系统 ②动物种类繁多，生产者主要为高大乔木
    C．农田生态系统 ③生产者主要是微小的浮游植物          
    D．湿地生态系统 ④生产者以沼泽植物为主 
    E．海洋生态系统 ⑤生产者主要为农作物
    A－②；B－①；C－⑤；D－④；E－③
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?海南）连线题：
    （1）将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
    螳螂捕蝉、黄雀在后                  遗传
    种瓜得瓜、种豆得豆                  反射
    谈虎色变、望梅止渴                  捕食
    燕子春来、大雁南飞                  迁徙
    （2）将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
    玉米和水稻              森林生态系统
    鲤鱼和草鱼              淡水生态系统
    猴子和松鼠              农田生态系统
    鲸鱼和鲨鱼              海洋生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?历城区三模）某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在图表一中．图表二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：
    生物种类 蛇 猫头鹰 鼠 兔
    体内食物来源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草 草（1）作为一个完整的生态系统，图表一中缺少的成分是
    非生物部分和分解者
    非生物部分和分解者
    ．
    （2）根据图表一中的信息，该农田生态系统有
    4
    4
    条食物链．
    （3）此生态系统中能量流动的起点从
    草
    草
    开始．
    （4）若图表二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是
    草
    草
    ．
    （5）在获得能量最多的食物链中，猫头鹰属于第
    4
    4
    营养级．
    （6）若图表一中蛇的数量大量减少，则草的数量会
    大量减少
    大量减少
    ，从而影响生态平衡．
    （7）假如蛇的食物全部来自鼠，鼠体内含有的能量只有10%能够流入蛇，则蛇体内的能量每增加1千焦需消耗含
    10
    10
    千焦能量的鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    连线题：
    （1）将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
    螳螂捕蝉、黄雀在后　　　　　　　　　遗传
    种瓜得瓜、种豆得豆　　　　　　　　　反射
    谈虎色变、望梅止渴　　　　　　　　　捕食
    燕子春来、大雁南飞　　　　　　　　　迁徙
    （2）将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
    玉米和水稻　　　　　　　森林生态系统
    鲤鱼和草鱼　　　　　　　淡水生态系统
    猴子和松鼠　　　　　　　农田生态系统
    鲸鱼和鲨鱼　　　　　　　海洋生态系统．

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    科目：初中生物 来源：2007年海南省中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    连线题：
    （1）将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来
    螳螂捕蝉、黄雀在后                  遗传
    种瓜得瓜、种豆得豆                  反射
    谈虎色变、望梅止渴                  捕食
    燕子春来、大雁南飞                  迁徙
    （2）将下面生物种类与其所生存的生态系统连线起来
    玉米和水稻              森林生态系统
    鲤鱼和草鱼              淡水生态系统
    猴子和松鼠              农田生态系统
    鲸鱼和鲨鱼              海洋生态系统．

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