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    下列可称为生态系统的是（      ）

    A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者

    B.烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物

    C.一个池塘中的所有水蚤

    D.一个鱼缸

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

    考点：本题考查的是生态系统的定义和组成。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?衡阳）2012年秋冬以来，中央电视台等多家媒体报道：随着“灰霾”天气（如图1）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5．是可直接入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．
    根据上述资料回答下列问题：
    （1）专家指出：PM2.5对人体的
    呼吸
    呼吸
    系统危害最大．由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过
    血液循环
    血液循环
    而分布到全身．
    （2）2012年冬天，衡阳市多名志愿者对衡阳几个地点的空气中PM2.5进行了检测，结论如表．请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是
    C
    C

     地点  时间  PM2.5值
     1．衡阳火车站进站口  12：25  515（约35ug/m3）
     2．南岳衡山半山亭 16：16   306（约21ug/m3）
     3．衡阳步行街入口处  08：30 671 （约56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
    （3）鉴于“灰霾”天气对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你对人们有何建议？（一条合理建议即可）
    外出戴上口罩、散步和运动最好远离汽车道等
    外出戴上口罩、散步和运动最好远离汽车道等
    ．
    （4）为大地添绿，是改善生态环境的重要措施．如图2是一个草原生态系统的食物网简图．请据图回答：
    ①该食物网中有
    4
    4
    条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“绿色植物→昆虫→X→鹰”，X代表
    杂食性鸟
    杂食性鸟
    ．
    ②图中动物属于该生态系统成分中的
    消费者
    消费者
    ．
    ③若人们大肆捕杀鸟和鹰，短时间内会导致草原中
    昆虫
    昆虫
    和
    鼠
    鼠
    大量繁殖．这说明人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的
    稳定（平衡）性
    稳定（平衡）性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列可称为一个生态系统的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如图所示，请根据图回答下列问题：
    （1）牛通过
     
    作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚，蔬菜在光照条件下，利用二氧化碳进行
     
    作用，合成有机物；
    （2）稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为
     
    ，能够把有机物分解为
     
    ；
    （3）生态系统的能量流动和物质循环是沿着
     
    进行的，能量流动的特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列可称为生态系统的是


    1. A.
      一个湖泊中的浮游生物和所有分解者
    2. B.
      烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
    3. C.
      一个池塘中的所有水蚤
    4. D.
      一个鱼缸

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