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请把以下生物结构层次的示意图补充完整.

 
;②
 
;③
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,据此回答.
解答:解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.所以绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:
①组织; ②植物体; ③系统.
点评:注意动物和植物结构层次的区别,植物没有系统这个层次.
练习册系列答案
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植物呼吸作用产生的气体是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、氧气D、水蒸气

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下列生物之间属于合作关系的是(  )
A、草原中的狼和兔
B、蚂蚁搬家
C、稻田中的水稻和稗草
D、蜜蜂采蜜

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体生殖器官包括(  )
A、根、茎、叶B、花、果实、种子
C、芽、果实D、根、花

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲸鲨、鲸、蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们分别依靠什么进行呼吸(  )
A、鰓、肺、气管
B、体壁、气管、肺
C、鰓、肺、体壁
D、体壁、肺、气管

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将下面图与其标注连线

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞进行细胞分裂时,先是细胞核一分为二,然后在细胞中央形成新的(  )
A、细胞膜和细胞壁B、细胞膜
C、细胞壁D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,根据图回答问题. 
(1)下面是显微镜的使用步骤,正确顺序是(序号)
 

①观察     ②对光    ③取镜和安放    ④收放    ⑤放置玻片标本
(2)对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(名称):
[④]
 
、[③]
 
、[②]
 
、[①]
 
 这几个部件.
(3)下表是小明同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合,观察到的细胞数目最多的是
 
组(填组别).
组别目镜物镜
15×40×
10×40×
10×10×
15×10×

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示的几种微生物形态结构示意图,回答:
(1)引发流行性感冒的生物类群是
 

(2)利用
 
可以生产青霉素.
(3)A的繁殖方式属于
 

(4)在外界环境条件适宜的情况下,B的营养方式是
 

(5)A与B相比较,在其细胞结构上的主要不同点是
 

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