分析 (1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
解答 解:(1)人的有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学中称为相对性状.
(2)“若用A、a分别表示显性基因和隐性基因”,则有耳垂的基因组成是AA或Aa,无耳垂的基因组成是aa.父亲遗传给无耳垂(aa)女儿的基因一定是a,因此决定父亲耳垂性状的基因组成是Aa,遗传图解如图:
.
(3)从遗传图解看出,假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是50%.
(4)“女儿耳垂的性状与父亲不同”,这种变异类型是遗传物质改变引起的变异,因此属于可遗传变异.
故答案为:(1)相对性状(或“一对相对性状”)
(2)Aa
(3)50%(或1/2)
(4)可遗传
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的原因、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞壁 | B. | 没有成形的细胞核 | ||
C. | 没有细胞膜 | D. | 没有细胞质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多种多样的生物不仅维持自然界的可继续发展,而且是人类赖以生存和发展的基础 | |
B. | 竹节虫的伪装是一种防御行为 | |
C. | 食物储存方法的改进给我们带来了欢乐也带来了痛苦 | |
D. | 生物制造技术的进步,新药物的出现,我们就没有必要知道RX和OTC的含义了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 疫苗注射情况 | 30天后 | 病毒注射情况 | 患病情况 |
甲组 | 注射埃博拉研发疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙组 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 10只均患病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①指的是裸子植物,其种子外无果皮包被 | |
B. | ②指的是藻类植物,它们大多生活在水中 | |
C. | ③指的植物没有根,叶大多只有一层细胞 | |
D. | ④指的植物有真正的根,但长得都很矮小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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