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【题目】某校的生物兴趣小组在野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多。生物兴趣小组就此提出疑问,同时也进行了分析与探究的过程。

1)分析与作出假设

水体表层氧含量高于深层,草履虫的___________可以完成与水环境中氧气的气体交换即呼吸。结合观察到的现象,同学们作出假设_____________________________

2)制定与实施计划

①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中,在两烧杯中草履虫的大小和数量要______________________,放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,对乙烧杯______________。此实验的变量是_____________

3)分析实验现象,得出结论

一段时间后,观察两烧杯中草履虫的生存情况,结果发现甲烧杯中的草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中的草履虫正常生活。

得出结论:_________________________________

【答案】表膜 草履虫的生活需要氧气吗? 相同 不做处理 氧气含量 草履虫的生活需要氧气

【解析】

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流。

1)假设不是随便作出的,应有一定的依据:草履虫通过表膜吸收水里的氧气,排出二氧化碳,水体表层含氧量丰富;而水表层的草履虫数量比深层的多,据此可以作出这样的假设:草履虫的生活需要氧气吗?

2)①取甲、乙两个烧杯加入等量的水。

②取草履虫放入两个烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量相同,要放置在相同的生活环境中。从而保证变量的唯一性。

③为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,故乙烧杯不放置细纱网。此实验的变量是氧气含量。

3)根据实验现象:甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活,可以得出结论:草履虫的生活需要氧气。

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