【题目】下列说法正确的是( )
A.生物的环境是指生物的生存地点B.生物因素只有动物和植物
C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.生物既受环境影响,也能影响环境
【答案】D
【解析】
(1)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
(2)生物适应环境才能生存,同时生物也受环境影响,更能影响环境。
A生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如:温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等,这些都属于环境,因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性,A错误。
B环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,B错误。
C同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生竞争关系;但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系,C错误。
D生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等,D正确。
故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对诗句或成语中有关生物知识的解释,不正确的是()
A. “蜻蜓点水”,描述的是动物的觅食行为
B. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,描述的是生物间的捕食关系
C. “落红不是无情物,化作春泥更护花”,体现了微生物的分解作用
D. “春种一粒粟,秋收万颗籽”,从自然选择角度看是一种过度繁殖现象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小美想探究某品牌洗手液会不会影响环境,邀请你一起做实验。实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升_____ | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的_____ | ||
实验结果 | 2条 | 38条 |
(1)完善实验过程,表格空白处应填写①_____,②_____。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是_____。
(3)两组实验除变量_____外,其他条件均相同且适宜。
(4)若小美多次进行实验后得到多组数据,应取多组数据的_____值作为得出结论的依据。该值若与上述表格中的结果非常接近,则可由此得出实验结论:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的( )
A. 氧化作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽的体温高而恒定,这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因( )
A. 食量大,消化能力强B. 呼吸作用旺盛
C. 血液运输氧气的能力强D. 体表被覆羽毛
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