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    16．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”描述了鸟的繁殖行为．√．（判断对错）

    分析 从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

    解答 解：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义．有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为．
    故答案为：√

    点评 通过具体事例考查了动物的繁殖行为．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如表是一个家庭中各成员性状的调查结果，请据表回答：
    性状表现父亲母亲女儿
    酒窝有无有
    耳垂有无无
    卷舌能能不能
    （1）从表中调查结果可知，这个家庭中的女儿有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为遗传，有的性状与父母有差异，在生物学上称为变异．
    （2）如果有酒窝为显性性状（A基因表示），那么，母亲的基因组成一定是aa，女儿的基因组成是Aa，父亲的基因组成是AA或Aa
    （3）如果有耳垂为显性性状，这对夫妇再生一个有耳垂的孩子的概率为50%．
    （4）如果不能卷舌为隐性性状（用b基因表示）能卷舌的父母的基因组成为Bb、Bb．这对夫妇再生一个孩子，能卷舌的概率为75%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．氧含量较多的血液叫做静脉血×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列现象中，属于可遗传的变异是（　　）
    A．同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B．种在肥沃土壤中的水稻稻穗饱满
    C．不同人种的肤色不同D．某人用眼不当导致近视

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程，把基因传递给了后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．完全发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列食物链正确的是（　　）
    A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食虫鸟→鹰→狐
    C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物圈是指地球上适合生物生存的地方．它的范围包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1-10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：

    （1）在适宜的环境条件下，图甲中的[6]胚发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[4]．（[]中填序号）
    （2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[10]从土壤中吸收，然后通过茎中的导管向上运输．（[]中填序号）
    （3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供能量；B（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的气孔；C过程是绿色植物的光合作用，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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