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如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:

(1)该实验①的作用是______.
(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示.该实验的变量是______.
(3)在实验③步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使______溶解到酒精中.
(4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是______(填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是绿叶在光下制造了______.
【答案】分析:此题考查的是绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
解答:解:该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色. 
 (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.通过图①暗处理可达到此目的.
(2)用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉.(3)在实验③步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使 叶绿素 溶解到酒精中. 
(4)实验现象是:叶片未遮光部分变蓝,原因是绿叶在光下制造了淀粉.
故答案为:(1)消耗掉叶片内的有机物   (2)有无光照(3)叶绿素
(4)未遮光部;淀粉(有机物)
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?鼓楼区二模)如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)为了验证绿叶在光下制造淀粉,需要对叶片进行暗处理,其目的是为了通过
呼吸
呼吸
作用消耗或运走叶片中原有的淀粉.
(2)实验步骤中起着设置对照实验作用的是步骤
C
C

(3)为了使显色更加明显,实验需对叶片进行酒精脱色,下列操作正确的是
C
C

A.不需要加热 
B.把装有酒精和叶片烧杯放在酒精灯上加热   
C.把装有酒精和叶片的烧杯进行水浴加热
D.把装有水和叶片的烧杯放在酒精灯上加热
(4)步骤D是滴加
碘液
碘液
试剂,对淀粉进行鉴定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?丹徒区二模)如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:

(1)该实验①的作用是
消耗掉叶片内的有机物
消耗掉叶片内的有机物

(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示.该实验的变量是
有无光照
有无光照

(3)在实验③步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使
叶绿素
叶绿素
溶解到酒精中.
(4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是
未遮光部分
未遮光部分
(填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是绿叶在光下制造了
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
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(1)该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图
 
(填序号)所示步骤可达到此目的;
(2)将植物作图③处理的目的是
 
.(选择下列序号填空)
A.将叶片中的有机物破坏掉              B.将叶片中的无机盐破坏掉
C.将叶片中的淀粉破坏掉                D.将叶片中的叶绿素溶解掉
(3)经过步骤④处理后,叶片未遮光部分变
 
色,原因是绿叶在光下制造了
 

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科目:初中生物 来源:2011年江苏省南京市鼓楼区中考生物二模试卷(解析版) 题型:解答题

如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)为了验证绿叶在光下制造淀粉,需要对叶片进行暗处理,其目的是为了通过______作用消耗或运走叶片中原有的淀粉.
(2)实验步骤中起着设置对照实验作用的是步骤______.
(3)为了使显色更加明显,实验需对叶片进行酒精脱色,下列操作正确的是______
A.不需要加热 
B.把装有酒精和叶片烧杯放在酒精灯上加热   
C.把装有酒精和叶片的烧杯进行水浴加热
D.把装有水和叶片的烧杯放在酒精灯上加热
(4)步骤D是滴加______试剂,对淀粉进行鉴定.

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