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    18．教师用的教学显微镜通常在目镜内装入一根头发，其目的是（　　）
    A．校对焦距B．作细胞大小的参考依据
    C．测试亮度D．准确指示视野中的目标

    分析 使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方．并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答．

    解答 解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的，教师用的教学显微镜通常在目镜内装入一根头发，其目的是准确指示视野中的目标，而其它选项均错误．
    故选：D．

    点评 掌握显微镜的使用方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图，肝脏和胰腺的标号分别是（　　）
    A．1、3B．2、3C．3、1D．1、2

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图是关于人体免疫的图解，请仔细观察．

    （1）人体的表示保卫人体第一道防线的图是B和D．表示保卫人体第二道防线的图是A和C．（填写大写字母代号）
    （2）图中小a表示溶菌酶．小d是白细胞．
    （3）第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫免疫，其特点是人生来就有．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
    试管编号123
    加入的物质馒头碎屑+2ml唾液馒头碎屑+2ml清水馒头+2ml唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10min37℃水浴10min37℃水浴10min
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）该实验探究的问题是馒头在口腔里的变化？
    （1）若1和2为一组，则实验的变量是唾液，2号试管为实验组．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用1、3（填试管标号）两支试管进行对照试验．
    （4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的小肠内进行．
    （5）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物不属于环节动物的是（　　）
    A．蚯蚓B．水蛭C．乌贼D．沙蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列除哪一结构之外，其余结构在层次上是一致的（　　）
    A．心脏B．血液C．肺D．肾

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下面人体结构层次示意图回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
    （2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过细胞分化形成 C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）在上图的结构层次当中，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合是[E]系统．
    （5）图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．从行为的获得途径来看，与“孔雀开屏”属于同一类型的是（　　）
    A．鹦鹉学舌B．白鼠走迷宫C．公鸡清晨报鸣D．黑猩猩钓取白蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答下列题：

    （1）甲图所示的昆虫发育经历了A成虫   B受精卵    C幼虫     D蛹四个阶段，属于完全变态．发育．
    （2）乙为已受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构是d、e，a内含有细胞核 最终会发育成雏鸟．
    （3）丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，说明人类属于有性  生殖，体内受精．
    （4）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提高成活率，操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起．

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