地球上最大的生态系统是
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物进化的学说练习卷(解析版) 题型:选择题
金鱼是由鲫鱼演变而来的,其原因是
A.过度繁殖 B.人工选择 C.自然选择 D.生存斗争
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:填空题
茫茫宇宙,亿万星空,只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界,关注地球,就是关注我们和其他生物的家──生物圈,它包括 的底部, 的大部和 的表面。
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题
在陆地生态系统中,生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的生态系统是
A.农田生态系统 B.草原生态系统
C.荒漠生态系统 D.森林生态系统
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题
麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:综合题
如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。
(1)食物链和食物网是生态系统的结构基础。写出图中的一条食物链
(2)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在有 与 之间的往返循环。碳是生物体有机物的重要成分,如图说明,空气中的碳是通过图中 的 作用进入生物体的,并通过食物链在不同生物之间进行流动。生物死后,其遗体经图中 的分解作用,碳又重新返回到环境中。
(3)伴随着物质循环,能量也沿着食物链依次流动。当能量流动顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来 ,因此,能量在沿食物链的传递过程中是逐级 。
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题
要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是
A.增加食物网中的生物种类 B.减少分解者的数目
C.改变环境的温度 D.减少消费者的数目
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统的碳循环中,切断下列哪个过程,碳循环就基本停止
A.工厂等使用煤和石油 B.动物的呼吸作用
C.微物生态平衡分解作用 D.植物的光合作用
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物的运动形式及其相应的结构说法准确的是
A.鲫鱼生活在水中,通过尾部的摆动和鳍的协调作用进行游泳
B.对虾、海蛰、珊瑚都生活在海水中,这与它们身体十分柔软有关
C.家兔的前后肢不一样长,它主要依靠强健的前肢进行跳跃
D.昆虫的运动能力很强,这与它们具有三对足、两对翅以及坚硬的外骨骼分不开
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